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정책이 나아가야 할 방향
1) 이주민 권리 보장을 위한 법?제도적 기반 마련
2) 이주민 차별금지법 도입
3) 입국문호 개방과 차별적 인식의 해소
4) 이주민 사회통합 프로그램의 통합
5) 사회통합 시민교육 추진
6) 언어문화교육의 확대
7) 내
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1. 서론
1) 사전에 나타난 남북의 언어관
2) 남북 표준어
3) 언어 이질화의 원인
4) 남북 언어 이질화의 실상
(1) 맞춤법 차이
(2) 발음의 차이
(3) 품사의 차이
(4) 어휘의 차이
(5) 띄어 쓰기의 차이
(6) 문체의 차이
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가치관 문제
Ⅵ. 남북통일과 가치관 교육
1. 평화교육
2. 다문화이해교육
3. 인권교육
Ⅶ. 남북통일의 시사점
Ⅷ. 남북통일의 방안
1. 남한의 3단계 통일 방안
1) 통일의 3단계
2) 북한의 연방제 통일 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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말로 국제적 성격을 띠고 있으며, 그 변화의 속도도 눈부시게 빠른 점을 고려할 때 북한의 ‘우리식’ 정보화 추진이 어떻게 입지를 다져갈 수 있을 지에 대한 판단은 쉽지만은 않다고 볼 수 있다.
참고문헌
김준형 : 교육정보화 정책 방향, 한
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남한과 북한의 언어 정책은 두 지역의 정치적, 사회적 상황을 반영하며 각기 다른 방향으로 발전해왔다. 남한은 민주주의와 다원주의의 가치 아래 다양한 언어 사용을 장려하고, 글로벌화에 맞춰 영어 교육을 강조하는 등 국제 사회와의 소통
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정책 결정과정, 나남, 2008년, pp17, pp6593, pp103150.
통계청 http://www.nso.go.kr/ -P.1-
1. 북한의 사회복지는 왜 중요한가?
-P.2-
2. 북한의 사회복지 연구 대상과 방법
-P.3-
3. 마르크스의 북한 사회복지 체제이념
<분배를 통한 인민복지의 실
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교육의 성공적 수행을 위한 교육 내용과 활동이 충실하게 구성되어야 한다.
④ 이론과 실천의 조화, 다양한 교육 내용간의 균형을 유지하기 위해 전인 교육을 보편화 해야 한다.
*학교 통일 교육의 실천적 교수학습 방법
(1) 북한 문제에 대한
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정책 발전과정
(2) 정부의 7대 정책
(3) 5개 정부 부처
(4) 정책과제 및 세부추진과제
(5) 정책 평가
2) 다문화가족 지원 서비스
3) 다문화 관련기관의 아동복지서비스
(1) 관련기관 아동복지서비스
(2) 여성결혼이민자 지원서비스
(3) 북한이
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말(표준어)의 내실화 방안
1. 남북한 언어의 이질화를 지양해야 한다
2. 복수표준어를 금기시하지 않는다
3. 언어 현실을 고려한 국어 순화를 한다
4. 규범과 언어상의 문제점을 계속 개선 보완한다
5. 표준어 보급 정책을 강화해야 한다
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북한문학』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018.
¤ <문화통합론과 북한문학> 멀티미디어 강의 1강~3강 1. 서론
2. 본론
1) 남한과 북한의 문화
2) 1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상
3) 통일에 대한 나의 견해
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