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실태
(4) 사례
3) 이동권에서의 장애차별
(1) 개념 및 이론
(2) 관련법
(3) 현황과 실태
(4) 사례
4) 여성 장애차별
(1) 개념 및 이론
(2) 관련법
(3) 현황과 실태
(4) 사례
Ⅲ. 해결방안
Ⅳ. 결론
◎ 참고문헌
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방안
Ⅸ. 주5일제수업에 대한 제언
1. 학교 주5일제의 이념과 기본 방향에 관한 제언
2. 교육과정상의 대응에 관한 제언
3. 학교 운영상의 대응에 관한 제언
4. 사회?행정적인 대응에 관한 제언
5. 일반 사항에 대한 제언
Ⅹ. 결론
참
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인권위원회의 헌법적 근거
3. 국가인권위원회의 성격에 대해
1) 특별기구로서의 국가인권위원회
2) 법적 권한
3) 국민의 인권향상
4) 국민의 정체성 보호
4. 국가인권위원회의 성격상의 문제점
5. 국가인권위원회의 권한 강화 방안
6.
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북한의 식량상황은 현재까지도 호전되지 못하고 있다. 민족과 이념보다 더욱 시급하고 중요한 것은 생존의 문제이다. 현재는 생존의 문제를 두고 남과 북, 정부와 민간, 민간과 민간이 서로 지혜를 모아야 할 때이다. [ 목 차 ]
Ⅰ. 머리말
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문제들을 해결하기 위한 시도라고 볼 수 있다.
참고문헌
김인희 외 (2009). 교육복지정책론. 다산출판사.
김상곤 (2005). 학교사회복지에 대한 이해. 상황과 복지.
강현주 (2008). 학교사회복지에서의 사례관리 실천방안 연구 : Westart사업의 사례를
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문제점
1) 가정폭력관련법의 문제점
2) 형사법의 문제점
2. 사회적 문제점
1) 가정폭력관련 상담소 대응의 문제점
2) 일시보호소(쉼터)의 피해자 보호현황과 문제점
3. 가정폭력에 대한 대책방안 연구
1) 예방적
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문제에 대한 한국정부의 대응방안 , 세종연구소 , 2009
경향신문 , “개성공단 폐쇄 땐 1조 3600억 손실” , 2009.4.24
현대아산 (http://www.hyundai-asan.com/)
개성공업지구 지원단 (http://www.kidmac.com/) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개성공단의 소개
Ⅲ. 개성공단의
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대응 전략
4) 유럽의 난민 위기, 원인과 그로 인한 복잡한 도전
(2) 문제들을 해결하기 위해 어떤 방안이 모색되고 있는지 설명하시오.
1) 유럽의 군사적 긴장감 완화를 위한 전략
2) 러시아와의 경제적 대립 해결을 위한 유럽연합의 전략
3)
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인권교육의 활성화
2) 학교의 인권침해실태 조사 실시 및 시정 조치
3) 학교마다 동성애자 인권교육을 의무화
4) 성정체성 관련 상담 창구 마련
5) 대안 교육의 장 마련
2. 사례관리자로서 학교사회복지사의 역할
1) 생태체계적 관점에 대한
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요구된다
3. 체제 통일관에서 체제공존의 통일관으로의 의식 변화가 요구된다
4. 북한에 대한 편견, 무지를 벗어나 객관적인 북한 이해가 요구된다
Ⅴ. 남북화해시대의 언론
Ⅵ. 남북화해시대의 보훈정책
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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