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신도로 받아들였고 힌두교의 계급적성적 차별을 부정/ 낯선 사람과도 식사를 하는 시크교도의 관습은 이때부터 시작. 1. 인도의 역사
2. 카스트 제도
3. 인도의 종교들
1) 브라만교
2) 자이나교
3) 불교
4) 힌두교
5) 시크교
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목적
(1) 초등학교 교육
(2) 중등학교 교육
(3) 대학교육
(4) 혼돈교육
2. 교회 교육의 목적
3. 기독교 교육의 궁극적 목표와 기능
4. 세속교육과 기독교육의 교사학생 관계 비교
(1) 세속 교육에 있어서의 교사
(2) 기독교 교육에 있어
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론을 주창하였다. 이와 같이 이황과 이기가 유명하여 각각 그에게 교육 받는 문인이 점차 늘어나 마침내는 학파를 이루고 있을 때 선조 7년에 동인과 서인의 1 유교의 유래
2 유교의 학문적 변천
3 유교의 경전
4 유교의 윤리사상
5.
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문화연구 제3집(순천대, 1990), p11.
따라서 가사의 형식상 특징을 고찰하는 먼저 이러한 특징을 살펴보는 것이 필요하다.
1. 非聯詩型
먼저 歌辭의 형태에 대한 여러 문제를 고찰하기에 앞서서 그 기본 형태를 살펴보아야 하겠다.
한국 歌辭의
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문화사, 2005 Ⅰ. 서론 - 반동종교 개혁의 정의 : 반동종교개혁과 가톨릭 종교개혁
Ⅱ. 유럽 내부의 반동종교개혁
1. 스페인 가톨릭 개혁운동
2. 가톨릭 내의 개혁 : 새로운 수도회와 예수회(Jesuits)
3. 본격적인 유럽 내의 반동종
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1. 여성과 남성이 뒤바뀐 이갈리아 나라의 단어들
2. 이갈리아의 딸들의 내용
3. 현실사회의 가부장제에서 이갈리아를 바라본 관점
*영화 ‘모나리자 스마일’에서 나타난 페미니즘
줄거리
이 영화에 대해
*파워포인트(PPT)
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화랑도
4. 고려시대의 체육
1) 불교에 함축된 체육
2) 교육제도와 체육
3) 체육적 성격의 무예활동
4) 귀족사회의 체육
5) 서민의 유희와 오락
5. 조선시대의 체육
1) 조선시대의 체육
2) 국방체육
3) 무사교육
4) 서민들의 체육
6. 해
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화 교육의 실천 사례 연구, 한국일본어교육학회
* 황달기(2003), 지역연구 어떻게 할 것인가? : 일본지역연구 방법론 모색을 위한 시론, 일본어문학회
* 황루시(1997), 일본 쿠로모리 진자 레다이사이 답사기, 비교민속학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본
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말
2. 처용랑 망해사 설화 소개
3. 처용랑 망해사
3-1. 처용랑 망해사 내용 소개
3-2. 처용랑 망해사 설화의 비유적 의미
3-3. 삼국유사 소재 향가의 문학적 성격
3-4. 당대인들의 상상력
4. 현대적 관점에서의 재해석
5. 나오는 말
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5)생태유아교육의 아동관의 특성
3.발달관
1)동양적 접근 내지 생명론적 관점
2)아동중심 유아교육의 발달관
3)생태유아교육의 발달관
4.교육관
1)생명살림과 교육관의 전환
2)아동중심 유아교육의 교육관
3)생태유아교육의 교육관
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