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기능적 측면의 발달을 염두에 두고 지도
참고문헌
1. 각 과목별 교육과정 해설서
2. 각 과목별 교사용 지도서 1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목표
3.교육과정
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특징
시대적 배경을 보면 천지창조부터 약 BC 10 세기까지를 다루고 있고, 공간적으로 보면 그리스 본토(아테네 지역, 펠레폰네소스 반도, 테베지역)를 비롯해서 크레테 섬, 에게해의 여러 섬들, 지금의 소아시아(트로이 지역), 현재도 터키와
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특징 / 7
3. 공간이 지니는 교육적 의미
1) 사회적 공간, 개인적 공간 그리고 여백 공간 / 10
2) 연령과 발달 수준에 적절한 공간 / 10
3) 짜여진 공간, 동적 공간 그리고 특이 공간 / 11
4) 기록하는 공간 / 11
5) 공간과 시간 / 11
6) 배움
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2) 활동 상황
3. 1930년대 소설
(1) 1930년대 소설의 추이
(2) 구인회 소설의 양상(이태준·박태원·이상을 중심으로)
4. 1930년대 시
(1) 1930년대 시의 특징
(2) 1930년대 시의 문학사적 의의
(3) 근대성의 추구; 모더니즘 시 - 구인회를 중심으로
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작품을 읽는다
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불우이웃돕기, 환경보호활동 등에 참여한다
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컴퓨터 프로그램을 짠다
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무선조종 비행기나 자동차를 조종한다
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음악회나 미술전시회에 간다
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과학실의 실험기구를 닦고 정리한다
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우표, 동전, 악세서리 등을 수집한다
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미술 편성물과 과학영화(감자농사와 관련된 것, 게사니, 닭, 오리 기르기, 각종 농사방법, 꽃 키우기, 새로운 과학발명품등을 소개)와 조선예술영화 혹은 과학영화가 방송된다. 8시 이후에는 련속극과 각종 음악·미술·영화에 관련한 편성물,
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결핍 과잉행동장애 상담
특정 학습 장애 상담
틱장애 상담
영재아 살담
Chapter 3 파괴적 충동조절 및 품행장애 상담
적대적 반항장애
품행 장애
Chapter 4 특수아 상담의 실제
특수아 부모 상담
미술치료
놀이치료
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미술관
2. 미스 반 데 로에
- 유리 마천루 계획안, 바르셀로나 박람회독일관, 튜겐하트주택, 판스워스주택,
I.I.T. 크라운홀, 시그램 빌딩
3. 르 코르뷔지에
- '새로운 건축을 향하여', Domino System, 현대건축 5원칙, 주거4형,
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특징
1) 학습자의 관점
2) 교사의 관점
3) 언어의 관점
3. 적용 적합 단원
Ⅲ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 단계
Ⅳ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 사례
1. 마음 열기
2. 학습 활동
3. 마무리
Ⅴ. 총체적언어교육(총체적
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미술자원 교사의 역할
3) Atelier(아뜰리에)
4) Reggio Emilia의 교사의 역할
7. 기록화와 반영적 사고
1) 기록 작업의 목적
2) 기록방법
8. 레지오 에밀리아와 프로젝트 접근법의 다른 점
9. 레지오 에밀리아 전시회의 교육적 접근방법
Ⅲ. 결
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