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이론의 교육적 시사점과 한계-전통적 지능 이론과의 비교를 중심으로, 2004
전윤식·강영심 역 / 복합지능과 교육, 중앙적성출판사, 1998
Howard Gardner / 다중지능의 이론과 실제, 양서원, 1999 Ⅰ. 다중지능이론(MI이론)의 개념
Ⅱ. 다중지능이
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이론과 영유아 발달」, 서울대학교 출판부, 2020.
이정민, 「유아교육에서의 사회학습이론 적용」, 학지사, 2018.
박성호, 「지역사회의 역할과 영유아 발달」, 동문출판사, 2019. 1. 서론
2. 반두라의 사회학습이론의 특징과 주요 개념
3. 사회
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특성
4. 대상자의 욕구단계별 충족상황에 대해 분석
5. 대상자의 간호문제를 세 가지 선정하여 간호내용을 작성
5-1. 생리적 욕구
5-2. 안전 욕구
5-3. 소속감과 사랑 욕구
5-4. 자기존중 욕구
5-5. 자아실현 욕구
6. 결론
7. 참고자료
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아
3. 방어기제
1) 억압
2) 억제
3) 투사
4) 승화
5) 퇴행
6) 부정
7) 합리화
8) 동일시
9) 반동형성
10) 히스테리
II. 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
III. 정신분석이론과 사회복
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아주특별한 과학 에세이』 푸른나무, 2001.
- 이건창 『퍼지이론』 경문사, 2004.
- 제임스글릭 『카오스(현대과학의 대혁명)』 누림, 2006.
- 임경순, 한국과학사학회지, “과학사는 새로운 학문 분야인 카오스 분야를 어떻게 다룰 것 인가? -제임
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이론의 주요 개념들이 사회복지 전문직에서 종사하는 사회복지사들에게 인간의 행동을 이해하는 데 많은 도움을 준 것은 사실이다. 프로이트의 성격발달은 단계에 따라 이루어지며 아동기의 초기 경험이 성인기의 성격을 결정하는 중요한
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아들러 심리학의 이론과 실제』, 집문당, 2019.
김정환, 「한국 청소년의 열등감과 정신건강에 관한 연구」, 한국심리학회지, 2022. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아들러의 성격이론과 열등감의 개념
2. 어린 시절과 열등감 형성의 배경
3. 열등감이
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이론에 관한 연구, 미간행 석사학위논문, 한양 대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕성의 개념
Ⅲ. 도덕성의 형성
1. 조건화와 도덕적 행동의 학습
2. 모델링과 도덕성의 형성
Ⅳ. 도덕성의 발달단계
1. 인습 이전 수준
1) 단계 1
2)
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저, 태영출판사, 2015 프로이드 정신분석이론의 주요 개념
I. 지형학적 모델
II. 구조적 모델
III. 정신에너지와 본능
IV. 방어기제
1. 억압
2. 반동형성
3. 투사
4. 합리화
5. 부정
6. 전위와 승화
7. 고착과 퇴행
* 참고문헌
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- 제4단계: 종결단계 경험적 가족치료
1. 경험적 가족치료모델의 배경과 가정
1) 이론적 배경
2) 관점
2. 주요개념
1) 자아존중감
2) 생존유형
3) 가족규칙
3. 개입과정
1) 개입목표
2) 변화과정
3) 개입기법
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