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발견하는데(인과론, 결정론)연구의 초점을 맞추고 있다.
⑥학교교육의 과정을 투입과 산출에 의한 외형적 측면의 연구에만 관심을 가진다. 1. 기본성격
1) 거시적 이론
2) 미시적 이론
2. 미시적인 연구의 관점
1) 자유와 의미
2) 상호작
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적용하기 위하여
발견 및 추정사항에 대한 보고서를 작성한다.
3. 적성능력
생물학적 이론과 개념을 이해응용하며 추론적 판단을 할 수 있는 학습능력
생물학 전문용어의 개념과 의미를 이해하고, 구두 또는 서면으로 효과적인 의사교환
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이론과의 비교
1)개요
2)인간관
3)과거-현재-미래의 연결
4)성격이론
5)초점
6)치료 과정 및 방법
7)치료 목적
8)치료대상과 상담자의 역할 ‘상담의 책임은 누구에게 있는가?’
9)평가
2.게슈탈트의 공헌점과 비판점
1)공헌점
2)비판점
C
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이론적 기저, 한국교육개발원
이재신(1996), 영재 교육 판별과 교육의 실재, 영재 교육연구
조석희 외(1996), 영재교육의 이론과 실제, 서울 한국교육개발원
한국영재교육연구원 www.intelclass.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육과정의 목표
1. 영재교
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의미(meaningful)있는 학습이 되어야 한다
2. 통합성(integrative)을 지녀야 한다
3. 가치에 기초한(value-based) 교육이어야 한다
4. 도전적(challenging)인 교육이어야 한다
5. 능동적(active) 교육이어야 한다
Ⅷ. 민주시민교육의 과제
Ⅸ. 결론
참고
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의미이론에 의하면 인지 혹은 문제해결
5. 명제는 의미의 소단위를 반영하는데는 좋지만 대단위의 체제화된 정보를 반영하지는 못한다
6. Kintsch(1974)와 Meyer(1975)
7. 복잡한 정보를 획득할 때 인간은 새로운 자료를 기존 개념 혹은 인지체계에
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이론의 세 가지 주요 강점
① 이론적 용어의 명확성이 가장 뛰어남
② 간호과정의 기본유형을 사용
③ 대상자의 간호중재요구 정도를 나타내는 관찰가능한 행동에 초점을 맞춘다
. 세 가지 단점
① 네 가지 적응양식들 간에 의미와 기능들이
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적용. 한국가족관계학회지, 22(3), 123-145. 목차
1. 서론
2. 해결중심 단기가족치료의 이론적 배경
3. 가상 사례 소개 및 가계도 분석
4. 해결중심 단기가족치료 접근법 적용
5. 치료 과정 및 개입 전략
6. 치료 결과 및 효과성 평가
7. 결론
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적용을 통해 \'인간 행동을 변화시키는 것\'이란 의미를 갖는다. 이러한 관점에서의 음악치료(music therapy)는 인간행동을 변화시키기 위해 음악을 사용하는 것이다.
음악치료는, 어떤 상태에 대한 일시적이고 즉각적인 대응 요법이 아니라 보다
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이론은 경험적 연구를 위한 일종의 배경을 제공해 준다
5. 실증주의는 가치와 관련해 특별한 입장을 취한다
Ⅲ. 문화기술(문화산업기술)과 문화기술법
Ⅳ. 문화기술(문화산업기술)과 문화기술적 방법
Ⅴ. 문화기술(문화산업기술)과 문
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