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이론과 실제” 학지사 (2002)
김혜숙 “가족치료 : 이론과 기법” 학지사 (2003)
사례 - 인터넷 논문참조. 1. 이야기치료의 배경
2. 주요인물
3. 치료목표
4. 주요개념
5. 치료기법
1) 문제의 외재화
2) 문제이갸기와 상반되는 독특한 결과를
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발견과 해결방안 모색
3) 과학탐구 Ⅲ : 자료의 해석 및 일반화
4) 과학탐구 Ⅳ : 이론적 모델의 형성, 검증 및 수정
3. SAPA의 탐구과정 요소
4. 미국 Minnesota 대학이 개발한 탐구과정 요소
5. COPES의 과학 탐구과정 요소
Ⅲ. 탐구력측정(탐구능
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이론을 적용할 때 우리는 그 이론의 현실적합성을 찾아 볼 수 있다. 어려우면서도 적절한 과제를 통해 아동의 도전감을 심어주고 , 또 아동의능력에 따라 교사 스스로의 개입정도를 조절하고, 이런 과정 속에서 아동 스스로의 독립성을 찾는
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이론과 실제, 대한수학교육학회논문집
ⅲ. 김용운·김용국, 수학의 약점, 우성출판사
ⅳ. 우정호(1998), 학교 수학의 교육적 기초, 서울대학교 출판부
ⅴ. 인천광역시교육청(2000), 제7차 교육과정 시행대비 연수자료
ⅵ. 황정규 역(1986), 교육혁신,
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이론, 뇌손상 환자들에 대한 임상적 자료, 천재 자폐아 등 특수집단의 지적 능력에 관한 자료에 근거하여 7개의 지능을 모두 우수하게 갖추고 있는 전능한 사람은 없다고 주장한다.
따라서 정신지체아도 이들 지능 모두 박약한 상태가 아니라
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형성
4. 선행연구의 개관
5. 연구가설
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
1. 연구 대상
2. 연구 설계
3. 프로그램 구성
4. 측정 도구
5. 연구 절차
6. 자료처리방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 집단미술치료프로그램이 학교생활적응에 미치는 효과
1)실
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의미
III. Plato의 교육사상
1. Plato의 교육사상의 윤리학적 기초
2. Plato의 교육사상의 인식론적 기초
3. Plato의 지식교육과 인간교육
IV. Plato의 교육사상과 수학교육
1. <국가>에 제시된 교육과정
2. 수학의 인간교육적 의미
V. Plato의 수
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수행되어야 하는 행동을 강화하는 것을 말한다. 제1절. 학습의 의의
1. 학습의 정의
2. 학습의 구성요소
제2절. 학습이론
1. 인지적 학습이론
2. 고전적 조건화 이론
3. 수단적 조건화 이론
제3절. 소비자학습의 마케팅 적용
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이론에서는 학생은 스스로의 의지로 행동하는 자발적이고 능동적인 존재로 보았다.
교수님께서 말씀하시길 두 실험 모두 개와 쥐라는 동물을 대상으로 했기 때문에 사람에게 적용하는 데에 비판이 있었다고 말씀해 주시기도 하셨다. 내 생각
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이론에 따라 생각해 볼 때에, 오히려 비전(의미)을 찾는 사람이 그 비전을 찾는 과정 중에서 도덕성, 인내, 사랑등의 가치관이 형성되고 발달된다고 볼 수 있지는 않을까?
2. 빅터 프랭클의 로고테라피는 그가 처했던 극단적 상황(수용소에서
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