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철학, 박영사, 1998
김수동, 루소의 자연주의 교육사상, 문음사, 1997
백찬욱, 자연주의 시대의 사실주의에 대한 편차, 한국프랑스학논집 제56집, 2006
서재복, 교육의 역사와 철학, 학이당, 2005
서양철학사, 서울 : 을유문화사, 1992
정명환, 졸라와
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학은 정신분석학적인 것만도 정신약물학적인 것만도 아니다. 정신의학은 정신분석학, 정신현상학, 사회심리학, 문화심리학, 인류학, 생물학, 철학, 물리학 등의 과학과 이성의 영역을 넘어 감성과 직관의 세계로 통하는 교량 역할을 할 때가
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언어모델의 사회이론적 입장 및 한계점
2. 언어모델의 한계점 및 담론의 유물론적 접근의 필요성
Ⅲ. 푸코의 지식-권력론
1. 담론적 실천과 담론구성체
2. 지식과 권력의 관계
3. 담론과 종속에 관한 푸코의 연구
4. 푸코의 지
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학, 전산언어학, 심리언어학, 신경언어학 등이 있다.
12. 자연언어처리 : 음성인식, 음성합성, 음성처리, 화자인식, 기계번역
자연 언어 처리(自然言語處理) 또는 자연어 처리(自然語處理)는 인간이 발화하는 언어 현상을 기계적으로 분석해서
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언어와 인지
언어, 말 그리고 사고
말은 발음을 가능케 하는 실체적이며 물리적인 과정인 반면에, 언어는 의미와 구조를 지닌 비 실ㅊ적인 체계이다. 이리하여 Watson은 언어와 사고를 다루지 않고 말과 사고를 취급하였다. 인지주의 심리학자
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학접인 음운론적 단위로 파악하였다. 각 음소는 변별적 또는 관련된 많은 자질들로 구성되어 있으며, 이 자질들 각각이 홀로 음소를 언어학적으로 특정 짓는다고 정의하였다.
음성학과 음운론에서 변별적 자질 분석은 음성 전달의 기계적, 음
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학, 한솔
* 기화서, 비교광고, 이렇게 한다, 미진사, 1998
* 김원수·이유재, 광고론, 한국방송대학교, 1996
* 맹명관, 광고의 바다 헤드라인 건지기, (주)살림출판사, 1999
* 이기정·한문섭, 광고 언어의 음운론적 분석, 한국광고학보 1권, 서울 : 한국
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철학
1. 칸트
1) 사상 형성의 배경
2) 선험적 경험론
3) 선험적 분석론
4) 선험적 변증론
2. 피히테(Fichte, Johann Gottlieb)
3. 셸링(Schelling, Friedrich Wilhelm Joseph)
Ⅲ. 고전음악
1. 하이든
1) 하이든- 교향곡
2) 하이든 - 실내악
2. 모차르트
1) 모차
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학) 오웬
1. 교육사상
1) 7가지의 교육원칙
2) 오웬의 「성격형성학원」의 교육과 그 방법
3) 국민교육제도의 특징
2. 유아학교
Ⅵ. 유아교육사상(교육철학) 이타르
Ⅶ. 유아교육사상(교육철학) 세강
1. 세강의 교육 방법
2. 세강의 감각
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필요 없는 부분까지 인정해 비효율적이며 보편 타당성을 확보할 수 없는 것도 문제다. 1. 모더니즘 또는 모더니즘 운동이란?
2. 비트겐슈타인의 전기사상 : ‘의미와 그림 이론’
3. 비트겐슈타인의 후기 사상 : 화용론
4. 느낀점
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