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사고력은 인간이 어떤 문제를 인식하고, 판단하며, 해결하는 데 기초가 되는 능력이다. 이는 정보를 수집하고 분석하며, 논리적인 추론과 합리적인 결정을 내리는 과정을 포함한다. 기본적 사고력은 창의적 사고나 비판적 사고보다 먼저 숙달
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사고와 수업모형
Ⅶ. 수학과 문제해결능력의 사고활동단계
Ⅷ. 수학과 문제해결능력의 지도방법
Ⅸ. 수학과 문제해결능력의 사례별 전략
1. 그림을 그려서 풀기
2. 규칙성 찾아 풀기
3. 표 만들어 풀기
4. 시행착오를 통하여 풀기
5.
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사를 위한 창의적인 문제해결력. 서울: 창지사
전성연(2001). 교수학습의 이론적 탐색. 서울: 원미사.
정대련(2009). 동화로 여는 유아의 논리 논술. 서울: 창지사.
정미라이영미권희경(2010). 논리적 사고를 촉진하는 교사의 발문이 5세 유아의 개인
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창의적 사고를 자극할 수 있는 교실 환경을 마련하는 일이 중요하다.
예를 들면, 적당히 어려운 과제를 제시하거나 다소의 장애와 곤란을 극복하는 훈련을 하게 하는 것 등이다. 또한 창의적인 노력의 결과에 대해서는 적절한 보상을 함과 동
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사회에 적극 대응하기 위해 요구되는 정보 처리 기능과 창의적 사고력의 신장을 위해 신문 활용 교육(NIE), 컴퓨터 보조 학습 프로그램(CAI)과 인터넷 활용 교육(IIE)을 적극 활용하도록 한다.(정보화세계화에 대비하는 교육)
타. 학습자의 민주
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창의적 문제해결력 계발에 목표를 두는 영재교육과정이어야 한다. 창의적 문제해결력의 계발을 위해서는 특정 영역의 지식과 기능기반, 비판적 사고력, 확산적 사고, 동기의 4 요소를 모두 계발시킬 수 있어야 한다.
영재의 심리적 특성은 집
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사고의 유형
학습에 있어 사고의 유형에는 여러 가지가 있다. 대표적으로 논리적 사고, 과학적 사고, 비판적 사고, 창의적 사고 등이 있는데 여기서는 이들의 차이점에 대해서 알아보도록 하겠다.
먼저, 논리적 사고란 논증과정의 타당성을
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사회생활의 당위적 가치와 가치 갈등 요소에 대한 민주적 가치 함양이라는 태도 측면에서의 사회과 교육 목표 또한 달성할 수 있다.
*목차
1) 국어과 목표 진술의 변화
2) 사회과 목표 진술의 변화
3) 국어과와 사회과 목표의 공통분모 - 사고력
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신생 직무에서도 중요한 역할을 담당한다. 또한, 미국의 한 교육 연구에 따르면 창의 1. 씽킹 101 개요
2. 사고의 유형과 특징
3. 효과적인 사고 전략
4. 문제 해결과 의사결정
5. 창의적 사고 기법
6. 사고력 향상을 위한 실천 방법
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논리적 사고력, 정보의 처리능력 등을 키울 수 없다고 지적하면서 수학교육의 새로운 목표와 방법에 대한 구체적 방안을 요구하고 있다. 이러한 수학교육에 대한 높은 관심은 형식적 수학교육이 제공되기 이전에 획득되는 유아들의 수학적
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