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수학적으로 사고하는 능력을 길러 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 특수성을 가지고 있다. 수학교육의 진정한 가치는 학생들의 논리적이고 창의적인 사고력을 기르는 것이다.
참고문헌
김선화·여태경(
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집단의 학습지도의 주요 부
분을 책임지기 위해서 협동적으로 계획하고 교수해 나가는 것.
37. 개념 수업 모형 과정
지도할 개념의 선정 및 심사 - 적절한 수업전략 및 보조자료 개발
- 적절한 평가절차의 개발과 활용
38. 창의적 사고력을 기르
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사고와 발산적 사고를 통합하여 문제를 해결하는 과정을 전공과정의 과제의 예를 들어 정리한다.
※ 발산적 사고와 수렴적 사고에 대하여....
발산적 사고력은 전에 없던 것 또는 알려지지 않았던 것을 새롭게 생각해 내는 능력을 말 한다. 그
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집단무의식) 8
3. 외적 인격과 내적 인격
(페르조나, 아니마/아니무스, 그림자, 자기실현) 10
Ⅳ. 성격 구조 - 외향성과 내향성 및 기능
1. 의식의 태도(외향성과 내향성) 15
2. 심리적 기능(사고, 감정, 감각, 직관) 17
Ⅴ. 성격유형
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사고(divergent thinking) : 많은 양의 아이디어를 창출해 낼 수 있는 능력이 있어야 한다는 것이다. Keating은 확산적 사고를 창의적 문제해결의 핵심적 요소로 본다.
(3)비판적 분석력(critical analysis) : 이는 복잡한 사고력 단계를 말한다. Keating은 확산
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논리적인 사고를 도출할 수 있도록 해야 하며 다양한 사고의 패턴을 형성시켜 새로운 시각으로 문제를 해결할 수 있도록 한다.
창의적 사고를 통해서 문제 자체에 대해 다양한 관점으로 바라볼 수 있으면서 생각지 못한 곳에서도 연결고리를
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초기발달
#2 유아기 인지발달
1. 전조작기 사고
1) 상징적 사고
2) 직관적 사고
3) 자아중심성
4) 비가역성
5) 물활론적 사고
6) 꿈의 실재론
2. 인지발달에 따른 변화
1) 기억력 발달
2) 개념발달
3) 창의성 발달
* 참고문헌
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사상, 과학에 대한 열정, 일상적 경험으로부터의 우연한 관찰과 실험, 획기적인 가설과 추측, 논리적이고 수학적인 추론, 귀납과 연역, 사회적인 영향 등이 서로 어우러져 작용한다. 이러한 요소들은 대부분 과학자의 삶과 활동에 스며들어 있
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사회정서적 발달
비고
1학년
복잡한 운동은 미숙하고
전체적인 힘살운동이 많음.
개인적인 경쟁의식은 강하고
집단적인 경쟁의식은 약하다
놀이에 관심을 가질 수 있는 자료
2학년
눈과 손의 협응 동작 미숙
전신적인 역량 발달
함께 노는
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사의 사직을 요구하기도 했었다. 혹 선생과 반 친구들에게 마구잡이로 총기를 난사해대는 미국에 비하면 양호한다면, 작년부터 심각하게 대두되고 있는 청소년들의 비행과 학생은 물론 교사에게까지 적용되는 집단따돌림이나 교실붕괴 등의
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