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논리적이고 창의적인 사고력을 기르는가?’에 관심을 두는 수학교육 방법론을 생각할 수 있다. 7차 교육과정에서는 수학적인 개념을 형성하기 위하여 학생들의 생활 주변 현상이나 구체적인 사실을 통하여 간단하고 구체적인 것에서 추상적
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수학적 사고력과 추론 능력, 수학에 대한 긍정적인 성향 등을 길러 높은 수준의 여러 가지 문제를 스스로 이해하고, 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력과 태도를 기른다. 1.수학과 교육과정 개정의 배경:
가. 개정의 필요성
나. 개정
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나. 심화 교육
B. 영재 교수- 학습 방법론
1. 고급 사고력의 개념
2. 교수-학습 방법
3. 영재 학습에 대한 평가와 수행 평가 방법
가. 전통적 객관식 검사의 문제점
나. 수행평가의 의미와 특징
다. 수행평가의 종류와 실시 방법
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사, 1987
탁영진, New탐구교육학, 박문각 Ⅰ. 유아교육의 본질
Ⅱ. 유아교육 철학적 탐구공동체의 이론적 배경
1. 철학적 탐구공동체와 P₄C
2. 우리나라의 철학적 탐구공동체 활동
3. 고차적 사고력
4. 교재 ‘혼이의 비밀’의 활용
Ⅲ.
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집단으로부터 저항감을 형성하기도 하지만, 일반적으로 보다 긍정적인 요인으로 작용하며, 이는 특히 여아에게서 두드러지게 나타난다. 또래집단에서 인기가 있는 아동들은 또한 지적인 경향을 보이며 사려 깊고 창의적인 사고를 가지고 있
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집단으로부터 저항감을 형성하기도 하지만, 일반적으로 보다 긍정적인 요인으로 작용하며, 이는 특히 여아에게서 두드러지게 나타난다. 또래집단에서 인기가 있는 아동들은 또한 지적인 경향을 보이며 사려 깊고 창의적인 사고를 가지고 있
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사람은 그냥 타고난 수도 있을지 모르지만 대부분 의도적이든 의도적이지 않든 훈련과 경험을 통한 것이라고 보아야 옳을 것이다. 토론수업에서 중요한 것은 남의 입장을 이해하고 남을 배려하는 것이다.
5. 창의적인 사고력을 길러줘라
토
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논리적 사고력과 창의적인 표현력을 길러 주기 위한 것이다. 실질적 말하기 경험을 지속해 갈 때 창의력 신장을 위한 교사의 활동 가운데서 가장 중요한 것이 발문기법이라 하겠다. 방향성이 명확하고 구체성을 지닌 질문은 학생의 창의성을
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사회 참여 의식을 고취하기 위한 방안으로 각종 사회 문제에 관한 시사 자료와 지역 사회 자료를 교재화하여 지도하여야 한다.
이같은 교수학습 방법을 통해 다양한 학습 경험을 제공하고, 사회과에서 요구하는 비판적창의적 사고 능력, 문제
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사
김지현, 김정민 외 3명 저, 아동수학지도, 파워북, 2022
오정희 저, 영유아 수학교육, 공동체, 2022 1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오.
1) 인지발달 촉진
2) 논리적 사고와 문제해결 능력 향상
3) 자기 주도 학습 능력
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