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논리적 사고의 발달은 더욱 현저해진다. 정서의 표현은 점점 내면화의 경향이 되며, 감수성에 있어서는 여러 가지 정신적, 사회적, 도덕적인 세계에 대해 정서를 일으키게 된다. 이제 상대나 상황을 고려한 적절한 어휘 구사 등 언어 사용이
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비판적으로 고찰하시오.
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점
2. “과학적 인간관”의 이해
3. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1) 주체적 자기형성적 존재로서의 인간
2) 사회적 역사적 존재로서의 인간
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사고형-감정형 (Thinking-Feeling)
4) 판단형-인식형 (Judging-Perceiving)
3. MMTIC의 16가지 성격유형
4. MMTIC의 4가지 심리기능과 학습양식
1) ST(감각적사고형)
2) SF(감각적감정형)
3) NF(직관적감정형)
4) NT(직관적사고형)
5. MMTIC 기질 유형과 아동의
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생각을 자유롭게 표현하는 능력이 탁월하지만, 집단 활동에서는 역할 조율과 규칙 이해에 대한 지도가 필요합니다. 유아의 독창성을 인정하면서도 사회적 규칙과 타인 존중을 병행 지도함으로써 더욱 균형 잡힌 성장을 도울 수 있습니다.
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사, 숭의여자대학 유아교육과학회, 1988
2. 김영미, 한국 아동 전통놀이의 재조명을 통한 현대놀이의 비판적 고찰, 아주대학교, 2007
3. 나동광, 한국의 전통놀이에 대한 심리치료적 이해, 동국대학교사학회, 2011
4. 문만기 외 1명, 한국 전통 민속
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사회적 상호작용 능력이 뛰어나다. 활동 중 자신의 생각을 표현하고 친구와 조화롭게 어울리는 태도는 또래 집단 내에서 긍정적인 분위기를 형성하며, 탐색 활동에서도 논리적인 사고력과 표현력이 잘 드러난다. 유아발달평가 1학기 만 4
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집단 과제 제시
ⅴ) 특별 과제 제시
Ⅲ. 장르에 의한 문학교육방법
ⅰ) 드라마 교육
ⅱ)단편소설 교육
ⅲ) 소설 교육
ⅳ) 시 교육
ⅴ) 산문 교육
Ⅳ. 문학교수 계획
Ⅴ. (※ 참고) - 문학교육의 두 가지 실천 양상
맺음말 & 문학교육
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창의적 공상
그래픽 심벌
사진
미로
시각예술
그림 감상
생각 묘사하기 컴퓨터 그래픽 소프트웨어 시각적 사고 연습
인간친화지능
Interpersonal
Intelligence
협동집단
도제제도
갈등중재
시뮬fp이션
또래 가르치기
학습동아리
보드게임
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사고력의 신장
2) 단계 2 : 창의적 문제 해결 능력의 개발
3) 단계 3 : 독립적 학습 능력의 개발
3. 렌쥴리의 3부 심화 모형
1) 제 1부 심화 : 일반적 탐색 활동
2) 제 2부 심화 : 소집단 단위의 학습 활동
3) 제 3부 심화 : 개인 및 소집단 단위의 문
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사랑의 토의 캠프
8) 가족회의의 날 운영
Ⅵ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 전략
1. 분위기를 바꿔야 한다
2. 질문이 중요하다
3. 비판능력을 길러줘라
4. 남을 배려하는 능력을 길러줘라
5. 창의적인 사고력을 길러줘라
6. 생각하는 기
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