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놀이의 개념
1) 정의
2) 의미
3) 유아발달과의 관계
(1) 놀이와 신체발달
(2) 놀이와 사회성 발달
(3) 놀이와 인지발달
(4) 놀이와 언어발달
(5) 놀이와 정서발달
2. 놀이교육의 필요성과 교사의 역할
1) 필요성
2)
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놀이의 개념
1) 정의
2) 의미
3) 유아발달과의 관계
(1) 놀이와 신체발달
(2) 놀이와 사회성 발달
(3) 놀이와 인지발달
(4) 놀이와 언어발달
(5) 놀이와 정서발달
2. 놀이교육의 필요성과 교사의 역할
1) 필요성
2)
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창의적이고 안정된 분위기를 조성해 주어야 한다.
참고문헌
구현아(1996), 3, 4, 5세 아동의 구성놀이 발달에 관한 연구 : 놀이의 질에 대한 분석, 동덕여대 대학원 석사학위 논문
김춘일(1998), 유아놀이 프로그램, 교육과학사
아름다움을 가꾸는
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목표
2.1. 안전 의식 함양
2.2. 사고 예방 능력 배양
2.3. 부모 및 보호자의 역할 강화
3. 0-1세 영아의 안전사고 예방수칙
3.1. 환경 안전 점검
3.2. 안전한 놀이 공간 조성
3.3. 부모의 적극적인 관찰과 교육
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학습(평생교육) 사례
Ⅷ. 평생학습(평생교육)의 구축 방안
1. 평생학습 동기 유발
2. 학습 과정의 다양화
3. 평생학습권 보장을 위한 교육계좌제의 도입?운영
4. 평생학습 정보 유통망 구축?운영
5. Work to Work 프로그램의 활성화
6. 국민 기
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놀이문화(놀이)와 안전교육
1. 놀이 안전교육의 필요성 및 기본 방향
놀잇감은 어린이들의 성장발육과 성격형성 측면에서 필수적인 것으로 인식되고 있으나 안전사고가 자주 일어나고 있어 국내외에서 놀잇감의 안전성에 대한 문제가 심각하
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놀이환경 조성 방안. 유아교육연구, 41(3), 267-289.
신은수, 안부금. 2019. 유아 놀이 중심 교육과정 운영을 위한 환경 구성 연구. 열린유아교육연구, 24(4), 89-112. 목차
1. 서론
2. 자유놀이활동에서 인원수 제한 규칙의 필요성
3. 안전한 놀이환
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학습내용에 따라 다양하고 능숙하게 되고 있으며, 아동들의 연산능력도 크게 신장되었음을 알 수 있었다.
Ⅷ. 놀이치료의 효과
1. 필요성
정서 및 발달장애 아동은 또래 아동들에 비해 대인관계 능력이 부족하고 언어적인 표현의 어려움 등으
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놀이의 교육적 가치
현대적 놀이이론
(1) 정신분석이론
① 프로이드의 놀이발달
② 에릭슨의 놀이발달
(2) 인지발달이론
① 피아제의 놀이발달
1. 연습놀이 : 감각운동기 (0~2세)
2. 상징놀이 : 전조작기 (2~6세)
3. 규칙 있는 게임 : 구체
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감각을 최대한 활성화 시킬뿐 만 아니라 내면의 영혼의 감수성을 눈뜨게 한다.
참고문헌
김은심(2004). 유아동작 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
김춘화(2005). 유아의 놀이에 대한 현상학적 접근. 대구대학교 대학원.
김세진(2005). 흙과 하늘
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