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유아전통놀이에 대한 교육현장 적용 방법을 모색해보고 이에 대한 효과 및 문제점에 대해 자신의 생각을 구체적으로 살펴보았다. 생태유아교육에 전통놀이를 적용할 때 교사의 역할이 매우 중요하다. 자연을 가장 좋은 교과서라고 믿고 아이
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유아의 반응을 살펴보는 활동을 계획해 보고 싶었다.
Ⅳ. 참고문헌
유아과학교육. 한유미. 창지사 .2013
유아과학교육(2판) 김현정외 3인. 학지사. 2016
놀이중심영유아과학교육. 김혜금외 2인. 학지사. 2016
유아과학교육 (교수-학습 모형과 방법
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놀이감
역할 놀이감(우체국, 은행, 공사장, 우주), 동화책, 바느질 자료
미술 자료(접착제, 스테플러, 구성 자료)
숫자글자 카드, 다양한 운동 놀이감
다양한 악기, 게임 자료, 물모래 놀이감(물레방아, 펌프)
Ⅵ. 유아놀이의 사회성발달
유아가
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놀이영역
글자가 쓰여진 소품, 자신이 만든 구성물에 이름이나 작품명을 TM기 위한 종이와 필기도구 등
4. 유아 언어교육지도의 평가
교육의 질적 개선을 가져오기 위한 평가는 교수 목표와 밀접하게 연결되어야 하고 유아의 발달과정을 정확
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유아교사들이 놀이에 관해 올바로 이해하여 바람직하고 체계적인 놀이지도를 할 수 있는 능력을 키우는 것은 매우 중요한 일이라고 할 수 있다
참고문헌
- 교육과학사, 최신유아교육학 개론
- 김성순·이영석(2001), 프뢰벨 은물 교육이 유아의
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과정. 동문사
김영희김명희(1993). 유아를 위한 리듬과 율동. 양서원.
김재은(1997). 개정 유아의 발달심리. 창지사.
김춘일조용태(1998). 유아교육의 이해. 교육과학사.
꼬망세(1999～2000). (주)한국교육출판.
나하나이효영임경아(1996). 유아놀이 지도
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놀이 중심 및 아동 중심 커리큘럼을 구성하는 등 회피의 전략을 통해 딜레마적 상황에 대처하기도 하였다. 이는 유아교육에 대한 후기식민주의적 접근들이 주장하는 서구 중심의 유아교육 제도 및 담론이 전 세계 유아교육의 지배에서 한국
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놀이방의 비교 연구. 동국대 대학원 석사논문.
배병준(1997). 보육정책의 이해. 서울: 양서원.
보건사회부(1994). 보육사업지침. 보건복지부.
삼성복지재단(1992). 영유아 보육 프로그램 실무.
심성경 외(1998). 유아교육개론. 서울: 창지사.
양옥승(1
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교육을 받는 우리나라 교육에서 다시 한 번 생각해 볼 대목이다. 특히 유아교육에서부터 자연친화적인 삶 속에서 전인교육을 적극적으로 실천해야 할 필요가 있음을 알려준다.
둘째, 자연 원형 그대로의 놀이재료들을 사용하여 유아가 창의
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유아들의 발달적 특성을 잘 아는 현장 유치원교사들이 직접 신체활동을 지도하는 방향으로 전개되기를 기대해 본다.
참 고 문 헌
강은영(2001). 전통놀이 프로그램이 유아의 기초체력 및 기본운동기술에 미치는 영향. 전남대학교 교육대학원
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디유아이티(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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유아 놀이 치료는 아이들이 겪는 다양한 정서적, 심리적 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 합니다. 저는 중앙대학교 교육대학원에서 놀이 치료의 기초 이론부터 실제 임상 사례까지 깊이 있게 연구하고, 이를 바탕으로 아동들의 심리적 발달
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상처를 안고 방치되고 있음을 느낄 수 있었습니다. 이런 경험들은 어른들의 잘못으로 인한 아이들의 상처는 어른들이 책임져 주어야 한다고 결심하게 되는 계기가 되었고 아동치료사로서의 소명의식을 더욱 확고히 느낄 수 있는 계기가 되어
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1.자기소개
저는 아동의 발달과 교육에 대한 깊은 관심과 열정을 가진 교육자로, 유아교육 분야에서의 전문성을 키워 나가고자 하는 학생입니다. 학부에서 유아교육을 전공하며 아동 심리학, 교육 방법론, 놀이 기반 교육 등 다양한 과목을 공
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유아교육학회지, 김영희 · 김호중
2. 인형의 집 놀이에서 유아의 사회적 능력과 마음 이해 능력과의 관계, 한국영유아 보육학, 박애자 · 김현정 · 맹운화
3. 유아의 인형놀이에 관한 일 연구, 유아교육학회집, 신동주 · 유영의
4. 인형극활동
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교육이 아이들의 전인적 성장에 큰 영향을 미친다고 생각한다. 나는 유아들이 정서적으로 안정된 환경에서 스스로 탐색하고 사고하며 성장할 수 있도록 돕는 교사가 되고자 한다. 이를 위해 놀이 중심 교육을 실천하며, 아이들의 개별적인 발
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