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역사적 상황에서 기본적 요소임에 틀림없다고 주장하고 있는 듯하다. 사실 마르크스주의자들이 하고 있다고 여겨지는 일은, 사적 유물론의 원리는 어떠한 미래의 경험도 그것을 논박할 수 없을 정도로 필연적인 진리라는 것을 주창하는 일이
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론의 교육적 시사
1. 지능의 의미
2. 지능검사의 종류와 활용
3.지능에 관한 논쟁
4.지능의 이데올로기적 속성
5. 지능의 교육적 오용과 활용
6. 지능의 재개념화와 교육적 시사
제9장 교과과정의 사회학적 이해와 해석
1.지식의 사회학적
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론을 회복시키고자 하였다. 이를 위해서는 성찰적 주체의 역할을 재평가하고, 정통맑시즘(이를테면 프롤레타리아의 주된 역할, 계급 투쟁 및 물질적경제적 토대)과는 갈등상태에 있는 사적 유물론에 대한 새로운 이해가 필요하다. 없음
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론 고찰」
김시태, 「박영희의 문학비평 연구」
송경란, 「회월 박영희의 전향과 ‘카프’의 관계」
박종홍, 「박영희의 지적방황-내용형식 논쟁과 전향문제를 중심으로」
노상래, 「박영희의 연구사상전환을 중심으로」
이상갑, 「‘전향
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론
1. 영국의 산업혁명
2. 유럽에서 시작된 산업혁명
3. 유럽의 산업혁명
4. 기초적 산업혁명
5. 산업혁명의 문제점
(1) 계급사회의 계층 양극화
(2) 공장제 노동
6. 산업혁명과 사회주의
(1) 노동자들의 저항
7. 과학적 사회주의의 등장
(1)
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의의가 있다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김진|분석철학과 포스트모더니즘|울산대학교출판부|2005.
2. 김진홍|포스트모더니즘 원론|책과사람들|2005.
3. 윤병렬|포스트모더니즘의 실상과 허상에 대한 성찰|동양철학연구회|2009.
4. 김기봉|누가
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론
1. Karl Heinrich Marx
2. Das Kapital
3. Vladimir llich Vlyanov
Ⅱ. Karl Heinrich Marx
1. 그의 생애와 저술
2. 헤겔과 마르크스
3. 역사적 유물론
4. 자본론
5. 의의와 영향
Ⅲ. Das Kapital
1. 자본
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의의 관계는 자본주의와 사회주의의 대립적 관계와는 근본적으로 다르다는 점이다. 마르크스에 의하면 사회주의는 노동계급이 정치권력을 장악할 때까지 생산양식으로서 확정된 역사적 존재성을 가질 수 없지만, 봉건제와 자본주의는 사적
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사관이란?
2. 사관의 등장
(1) 중국
(2) 우리나라
3. 사관의 자격과 임용
4. 사관은 무엇을, 어떻게 기록했는가?
(1) 조선왕조실록의 구성
(2) 사론이란?
(3) 사론의 역사의식
Ⅴ. 조선왕조실록의 보관과 수난사
1. 실록 보관의 의의
(
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의의 유형
4) 사회주의의 세 가지 차원
5) 사회주의의 신념
6) 사회주의의 역사적 유래
7) 근대 사회주의의 형성
<자료 5>
< 20세기 문화와 사상 >
1. 사회주의 사상의 세 유형
1) 마르크스주의 Marxism
2) 아나코 신디칼리즘 Anacho-Syndicalism
3)
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