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역사적 예수[The historical Jesus: The life of a mediterranean Jewish peasant], 서울 : 한국기독교연구소
K.Heusl, 허혁 역(1988) - 그리스도, 교역사 편람 Ⅰ. 예수(그리스도, 예수그리스도)의 의미
Ⅱ. 예수(그리스도, 예수그리스도)의 승천
1. 승천의 성경
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의미
2) 노출실태와 인식변화
3) 어린이 프로그램의 위치
4) 기능의 재확인
5. 미디어 교육의 개념 및 내용
1) 미디어교육의 실행형태
2) 학교에서의 미디어 교육
3) 사회에서의 미디어 교육
4) 가정에서의 미디어 교육
5) 미디어 교
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사랑으로 극복할 수 있다고 주장되지만 이것은 남성 또는 아버지의 지배를 정당화하는 이데올로기일 뿐이다.
칼 마르크스가 인간의 역사를 불평등의 역사로 정의하였듯이 사회불평등은 어느 인간 사회에서 보편적으로 나타나는 현상이다.
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사랑, 2007
김경미 <콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용> 중앙대학교 교육대학원 [2005] [국내석사]
김미희 <서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로> 계명대학교 교육대학원 [2006]
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대 수치심 및 의심
(3) 3단계 : 주도성 대 죄책감
(4) 4단계 : 근면성 대 열등감
(5) 5단계 : 정체성 대 정체성 혼란
(6) 6단계 : 친밀감 대 소외
(7) 7단계 : 생산성 대 침체
III. 결론 : 에릭슨 연구의 의미와 나의 의견
<참고 자료>
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개념
1)역기능적인 가족과 기능적인 가족의 비교
2)가족의 구조
3)가족의 상호작용
4)가족의 신념체계
6.구조적 가족치료(Structural Family Therapy)
7.그 밖의 가족치료 이론
※부록1-핸드아웃※
※부록2-역할극 대본※
※참고 문헌 및 참고 사이트※&n
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사랑의 기술(The Art of loving), 황문수 역, 문예출판사
에리히 프롬과의 대화, 박찬국 지음, 철학과 현실사
너희가 신처럼 되리라. (ou shall be as Gods), 최혁순 역, 범우사
정신분석학적 종교이해의 가능성과 한계, 송재룡, 사회과학회 논문 1. 들
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사회적 기초
1. 교육 ․ 사회 ․ 문화
2. 사회화와 교육
3. 사회계층과 교육
4. 사회변동과 교육
제 6장 교육과정
1. 교육과정의 개념
2. 교육과정의 유형
3. 교육과정의 구성
제 7장 교수 ․ 학습 과정
1. 교수 ․ 수업 ․
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사회의 아동관
3) 르네상스
4) 근세사회(17~18C)
5) 19~20C초
6) 현대 사회
Ⅲ. 구약의 아동관
1) 하나님의 생각
2) 인간의 생각
Ⅳ. 신약의 아동관
1) 예수님의 아동관
2) 신약 성경구절에 나와 있는 아동관
(3) 설문조사
1) 목사님
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개념
2. 의화단 운동의 원인
3. 의화단 운동으로 가는 길 그리고 의화단 운동의 시작
4. 의화단운동의 진압과정과 결과
Ⅳ. 중국의 제제운동
Ⅴ. 중국의 토지개혁운동
Ⅵ. 중국의 현대신유학운동
Ⅶ. 중국의 5.4운동
1. ‘국수운동’
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