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개념을 긍정적으로 형성하도록 하는 데 도움이 된다. 따라서 아동의 자아개념 및 자아정체성 확립을 위하여 관심을 기울이고 싶다.
3) 친구 같은 교사
교육현장에서 아동들은 아동교사를 다정한 친구로 대하기를 원하는 경우도 있으며, 같이
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개념을 긍정적으로 형성하도록 하는 데 도움이 된다. 따라서 아동의 자아개념 및 자아정체성 확립을 위하여 관심을 기울이고 싶다.
3) 친구 같은 교사
교육현장에서 아동들은 아동교사를 다정한 친구로 대하기를 원하는 경우도 있으며, 같이
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사회적으로 성숙한 성인이 되도록 도와야 한다.
영아기에 안정적 애착관계를 형성한 영아는 타인에 대한 신뢰감, 타인과의 관계에서 긍정적인 성향을 나타낸다. 자아개념을 계속 확장시키면서 타인과의 관계 형성도 확장해 나간다. 양육자와
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역사책의 모범을 보는 것 같은 인상을 받았다. 가볍지 않지만 재미없지 않고 편안한 서체이지만 철저히 검증된 그리고 하나의 단일한 주제를 심도 깊고 일목요연하게 서술한 책이었다. 한 권의 책만으로도 ‘과거’라는 한 시대에 중요한 화
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그러한 삶이 새로운 이론, 독자적인 교육이론을 만들어 나가는 대안적 교육사회를 꿈꾸면서 이 글을 마친다. 1. 여는 글
2. 대안 교육과 식민성 문제
3. 슈타이너교육의 기본 전제들
4. 우리의 현실과 슈타이너 교육
5. 맺음말
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저 『여간내기의 영화교실』 대경출판(1996년)
유지나ㆍ변재란 엮음 『페미니즘/영화/여성』 여성사(1993년)
남인숙 저 『왜 女성학인가』 학문사(1996년)
우리사회연구학회 지음 『현대사회와 여성』 정림사(1998년)
www.films.co.kr
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사회적 측면을 가장 가깝게 느낄 수 있는 곳 역시 가정 내에서이다. 대표적인 예로 사교육비 지출에 대한 부담을 통해 부모들은 - 어쩔 수 없는 것이라 해도 - 가정교육이 사적인 측면만은 아니라는 문제의식을 가지게 된다. 다시 말해 교육문
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현대사상의 도전에 대해서도 그런 사명을 다할 수 있을 것으로 본다. 전륜성왕은 정업(正業)으로 나라를 다스리며 풍요로운 통일천하를 실현한다는 것이다. 그러나 물질적 풍요만으로 이상사회가 건설되는 것은 아니다. 정신문화의 개발이
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사랑이 무엇이며 참된 자선이란 무엇일까하고 진지하게 고민케하는 시간이었다. 99
참고문헌
사회복지학 개론, 2005, 박차상 외, 학현사,
사회복지역사, 2005, 류상열, 학지사
사회복지 실천의 이해, 2006, 엄명용, 학지사
사회복지개론,2004,남일재
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사랑이 무엇이며 참된 자선이란 무엇일까하고 진지하게 고민케하는 시간이었다.
참고문헌
사회복지학 개론, 2005, 박차상 외, 학현사,
사회복지역사, 2005, 류상열, 학지사
사회복지 실천의 이해, 2006, 엄명용, 학지사
사회복지개론,2004,남일재
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