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사례관리
Ⅲ. 사회복지실천의 관계
Ⅳ. 사회복지실천의 면접
1. 면접의 의미와 목적
2. 면접의 방법
Ⅴ. 사회복지실천의 과정
1. 초기단계 (탐색과 사정, 계획)
2. 중간단계 (실행과 목적달성)
3. 종결단계 (종결과 평가)
Ⅵ. 사회복지
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과정에 영향력 행사 (2) 사회행동
8. 평가 및 종결
1) 평가
의도했던 결과가 달성되었는가 하는 평가와 목표당성이 개입의 결과 인한 것인지 여부에 대한 평가가 포함
(1) 결과 평가
개입과정을 통해 원했던 변화가 일어났는가 하는 평가
① 사전
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과정에 영향력 행사 (2) 사회행동
8. 평가 및 종결
1) 평가
의도했던 결과가 달성되었는가 하는 평가와 목표당성이 개입의 결과 인한 것인지 여부에 대한 평가가 포함
(1) 결과 평가
개입과정을 통해 원했던 변화가 일어났는가 하는 평가
① 사전
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배운 의사전달법을 통해서 클라이언트의 대인관계가 잘 형성되도록 꾸준히 도와준다. Ⅰ. 들어가는 말
1. 기원 및 주요 인물
2. 이론적 기초와 주요개념
3. 치료목표 및 치료과정
4. 치료자의 역할과 치료기법
※ 사례소개
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개입과정과 같은 현실극복 지식이 상당히 필요하다. 사회복지인이 어떠한 다른 역할을 수행하든 기본적 상담 역할은 요구된다.
7) 중재자(mediator) 역할은 갈등상태에 있는 당사자들 간의 분쟁을 해결해서 그들 간에 의사소통을 회복시켜 주는
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개입과정과 같은 현실극복 지식이 상당히 필요하다. 사회복지인이 어떠한 다른 역할을 수행하든 기본적 상담 역할은 요구된다.
⑥ 중재자(mediator) 역할 ： 갈등상태에 있는 당사자들 간의 분쟁을 해결해서 그들 간에 의사소통을 회복시켜 주
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사례관리를 하는 기관자체에서는 문제해결중심으로서 사례관리를 하는데 워커들의 인원수가 너무 적고, 근무 년 수 또한 짧아 사례에 대한 조직적이고 적극적인 개입이 미흡했다는 점입니다. 셋째, 기관의 워커들과 자원봉사자에 대한 체계
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서비스의 문제점
사례관리자의 전문성 문제
앞서 언급했듯이 우리나라 사회복지학과의 교과 과정을 통해 임상경험이 풍부한 초급 사례관리자를 배출하기란 어렵다. 또한 사례관리를 수행하고 있는 기관의 수퍼비전 시스템과 교육훈련의 부
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사례를 통해 우리가 배운점 ........... 13
3) 한계점 ......... 14
9. 사례관리 과정 평가 ............ 14
1) 사례관리 과정 이론 ........... 14
2) 사례관리 과정 평가
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사례관리자가 관찰을 통하여 문제목록을 개발할 수 있다.
사례관리자가 개입할 목적과 이유를 제공한다.
사례관리자가 사례를 다루는 동안 지속적으로 이루어지는 과정이다.
내용
Ct가 해결해야 하는 문제들
Ct가 문제를 해결하는데 있
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