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사례를 관찰함으로써 이러한 사례들이 포함되는 일반 명제를 확립시키기 위한 추리. Ⅰ. 서 론
1-1. 르네상스의 배경
1-2. 르네상스의 의미
Ⅱ. 르네상스 인문주의
2-1. 르네상스 인문주의의 개념
2-2. 르네상스 인문주의의 특징과
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개념
3. 벤치마킹의 의의
4. 벤치마킹의 특성
(1) 상호성(Reciprocity)
(2) 유사성(Analogy)
(3) 측정성(Measurement)
(4) 타당성(Validity)
5. 벤치마킹의 유형
6. 벤치마킹의 도입사례
(1) 제록스사
(2) 포드사
7. 벤치마킹의 목적과 효과
(1) 실
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개념
◆ 교육공학의 의의
◆ 체제설계모형(ISD일반모형)
◆ 시청각교육의 사상적 배경
◆ 시청각적 방법의 특징
◆ 시청각교육의 제 이론
◆ 수업매체 ․수업매체
◆ ASSURE 모델
◆ 교수-학습과정에서의 교수매체의 기여도
◆ 시각정
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모형
③ 실제 적용
2. 어휘
1) 어휘의 이론적 배경
= 어휘의 개념과 의의
2) 어휘 지도
① 어휘 지도의 개념과 의의
② 어휘 지도의 시대적 변화 (제 6차 교육과정과 비교)
3) 어휘 지도 교육과정 반영실태
① 어휘 지도
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1. 요약정리‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41
2. 이 연구의 의의와 앞으로 더욱 나아가야할 방향 제시‥‥‥‥42
Ⅵ. 참고문헌‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥43
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학습전략
1. 개념과 전제
완전학습이란 학급 내의 95% 이상의 학생들이 주어진 학습과제를 약 90% 이상을 완전히 습득해 내는 학습이라고 정의된다. Bloom은 Carroll의 학교학습모형에서 제시된 개념을 근거로 완전학습전략을 제안하였으며 개별화
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특징 *
(1) 규모의 경제
(2) 범위의 경제
(3) 학습의 경제 국제경쟁전략의 의의
코긋(B. Kogut)의 국제경쟁전략
포터의 국제경쟁전략
국제경쟁전략의 특성
국제경쟁전략의 유형
글로벌 경쟁 전략 성공사례 - 혼다
혼
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BSC 구축방향 설정 및 방법론 교육
⑨ 총괄 BSC Scorecard 개발 1차 워크 1. BSC의 의의
2. BSC의 기본모형
3. BSC의 관리과정
4. BSC의 네가지 시각
5. BSC의 성공적 구축을 위한 조건
6. KTF의 BSC사례
7. 이랜드의 BSC사례
8. 공공부문의 BSC
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, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침 1. 교육실습의 목적과 과정
2. 바람직한 교사상과 교사의 직무
3. 수업의 실제
4. 생활지도
5. 사례연구
6. 오리엔테이션 자료
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통합
3) 제2차, 제3차 교육과정기의 교육과정 통합
4) 제4차 교육과정기의 교육과정 통합
5) 제5차 교육과정기의 교육과정 통합
6) 제6차, 제7차 교육과정기의 교육과정통합
8. 우리나라의 통합교육과정 개발과 실행에서의 문제점
참고자료
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