|
대학교 출판부
* 강영택 외 14인(2000), 정신지체 아동교육의 이론과 실제. 서울, 도서출판 특수교육
* 교육부(1996), 특수학교(정신지체)교사용 지도서, 서울, 교육부
* 교육부(1998), 특수학교 교육과정
* 구분서 외(1990), 특수교육학, 교육과학사
*
|
|
|
대학교
1) 근대학교의 전신
(1) 동문학 (1883, 고종 20년) : 일명 통변학교. 통역관 양성을 목적으로 하였다.
(2) 광혜원 (1885, 고종 22년) : 알렌에 의해 설립된 최초의 근대식 국립의료기관.
2) 정부에 의한 관학 성립
(1) 육영공원(1886) : 최초의 근대
|
|
|
대학교육의 특성화?다양화
5. 사회교육체제의 활성화
6. 유능하고 긍지 높은 교직풍토 조성
7. 학교중심의 교육행정 제도 정착
1) 교육자치제의 활성화 및 지방교육행정 기관의 조직개편
2) 교육위원회의 의결 기구화
3) 자율적인 학교중심
|
|
|
대학교 특수교육과
ⅶ. 최중옥 외(1995), 특수아동의 이해와 지도, 서울, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수아동(장애아동)의 범위와 출현률
Ⅲ. 특수교육(장애인교육)의 정의와 목적
1. 특수교육의 정의
1) 특수교육
2) 특수교육기관
2. 특
|
|
|
배경 및 기본방향
1) 추진배경
2) 기본방향
4. 고교 평준화 정책의 가치분석
5. 외국의 고교 평준화 정책 개선 사례
1) 미국
2) 일본
3) 영국
4) 정책적 시사점
6. 고교평준화 정책에 대한 찬반론
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가
7. 고교평준화
|
|
|
마련이 요구된다.
『 참고문헌』
1. 신영화·윤혜미 공저,「아동복지론」, 청목출판사, 2005.
2. 이정훈, 「장애인 복지시설에 대한 이해와 개선방안에 관한 연구」, 명지대학교, 2000.
3. 이종복,「현대청소년복지론」, 양우사, 1997
|
|
|
대학의 학문 수준비교
3. 성인교육의 참여율에 의한 비교
Ⅶ. 영국의 교원양성 제도
1. 자격제도
2. 임용제도
3. 승진임용제도
4. 학교관리직 임용절차
5. 우리나라에 주는 시사점
Ⅷ. 영국의 교육 제도와 관련된 주요 개념들
※후
|
|
|
대학출판사, 2000.
3. 박수정, "한국 영유아 보육사업에 대한 정부의 지원정책에 관한 연구", 한양대학교, 2001.
4. 김영모표갑수 편저, "선진국 아동보육제도와 보육프로그램", 한국 복지정책연구소 출판부, 1998.
5. 표갑수, "보육수요 추계와 보육
|
|
|
등장배경
2. 교육목적
3. 교육개념
4. 교육특성
5. 교육 사상가
1) 이수광
2) 유형원
3) 이익
4) 정약용
6. 교육영향
Ⅶ. 한국교육사 근대교육
1. 교육목적
2. 교육제도
3. 교육방법
4. 교육원리
5. 교육 3대역점
6. 교육특성
참고문헌
|
|
|
사립고교의 경쟁입시체제
8) 공립고교에 한정한 추첨배정제도
9) 고교 학생 선발권 보장
10) 수준별 교육과정 운영
11) 고교간 교육 질 경쟁
12) 기부 입학 특전
Ⅴ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 현황
Ⅵ. 고등학교평준화정책(
|
|
메뉴펼치기
