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사립고 100개
4) 고교 특색 살리기 플랜
5) 학생별 맞춤형 장학지원 시스템
2. 자율형사립고의 개념
3. 자율형사립고 도입 배경
4. 자율형사립고의 현황
1) 자율형사립고 일반 현황
2) 고교 유형별 학생들의 가구 소득
3) 자율형 사립고에
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학교의 혼란야기
5. 부적격교사의 해소 방안
Ⅶ. 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 개선 방안
1. 승진개념의 확대와 자격·승진체계의 이원화 : 교육직 + 교육관리직
2. 교장 임용방식의 2원화 : 현행 + 공모제
3. 능력개발을 지속적으로
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학교평준화제도)과 자립형사립고
1. 개요
2. 강점
3. 약점
Ⅲ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 과학고
1. 과학 고등학교의 설립 현황
2. 과학 고등학교의 교육 목표
3. 과학 고등학교의 신입생 선발 방법
1) 선발방법
2) 개선방안
4
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사립학교 제도의 개선과 발전을 도모할 수 있는 계기가 마련될 것으로 기대된다.
그러나 자율형 사립고가 성공하기 위해서는 첫째, 교육명문고를 만들겠다는 국가와 교육청, 그리고 학교의 의지가 필요하다. “대학입시가 변화하지 않으면
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법정정원을 확보, 교사 1인당 수업시수 감축, 학급당 학생수 축소
4. 유치원 무상교육 실시
5. 고교평준화와 단계적인 고등학교 무상교육 실시
6. 대학 등록금 동결과 국고지원 확대
7. 소외 계층 교육기회 보장 및 완전 무상교육
Ⅸ. 결론
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학교 삶의 질에 미치는 영향, 2010
- 김현진, 교원교육, 역량 기반 교육 과정 개발의 사례, 2013
- 구병모, 인적자원개발연구, 역량과 역량모형의 연구, 2010 1.서론
2.본론
(1) 역량 모델의 개념과 중요성
(2) 역량 모델링의 사례
(3) 역량 모
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대학입학시험제도의 변천사
(1) 대학별 단독시험제 (1945 ~ 1968)
(2) 대학입학 예비고사제 (1969 ~ 1981)
(3) 대학입학 학력고사제 (1982 ~ 1993)
(4) 수학능력시험 체제 (1994 ~ 현재)
3. 삼불정책 현황 및 실태
(1) 삼불정책의 개념
가.
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계급갈등론
2. 학교교육에 대한 갈등론적 이론들
1) 경제적 재생산론
2) 문화적 재생산론
3) 저항이론
4) 지위경쟁이론
5) 라이머와 일리치의 자본주의 학교 비판
3. 갈등론적 교육이론의 한계와 비판
4. 기능론과 갈등론의 비교
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개념들을 통해 논리적인 근거를 마련하고, 사회적 불평등, 기회 균등, 교육의 사회적 역할에 대한 자신의 의견을 명확히 제시할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
성기선 유성상 이해주(2014). 교육사회학. 한국방송통신대학교 출판부.
남지원 (2024). 자사
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개념의 의미와 의의에 대한 토론의 과정이 대학교육에서도 활발해져야 할 것이다. 아직 인성교육에 대한 개념화와 가치의식이 불명료하고 희박한 것 같다.
둘째, 오늘날 우리의 대학들(특히 사립대학)이 일반적으로 추구하고 있는 영리적 기
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