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정의
6. 성숙주의이론의 교육적 시사점과 교사의 역할
7. 성숙주의 이론의 한계
Ⅱ. 행동주의
1. 행동주의적 접근의 특징
2. 상담의 목적과 목표
1) 상담목적
2) 상담목표
3. 상담의 과정과 기술
1) 상담관계의 형성
2) 문제행동의
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정의
1) 성폭력의 개념
2) 아동학대의 개념
3) 아동 성학대의 개념
2.아동 성학대의 이론적 이해
1) 아동 성학대의 원인
2) 아동 성학대의 유형
3) 아동 성학대의 단계
4) 아동 성학대로인한 후유증
3.아동 성학대의 현황과 실태
1) 아동 성학
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정의 유아수학교육2.hwp
3. 유아 공간교육 내용, 도형교육 내용 등.hwp
4. 유아 공간교육 내용, 도형교육 내용 등2.hwp
5. 유아기 수학교육의 중요성.hwp
6. 유아기 수학교육의 중요성2.hwp
7. 정보처리이론의 기본입장, 수학교육 내용 등.hwp
8. 정보처리
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정의해 보시오.
2. 왜 유아교육이 중요하다고 생각하는지 설명해 보시오.
3. 프뢰벨의 유아교육사상이 현대 유아교육에 끼친 영향에 대해 논해 보시오.
4. 자신이 접한 한 아동과 발달단계 이론을 어떤 차이가 나는지 비교하시오. 1. 유아교
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이론적 기초
ꊱ 말하기의 정의
ꊲ 말하기의 과정
ꊳ 말하기의 유형
Ⅱ. 말하기 교육
ꊱ 말하기 교육의 중요성
ꊲ 말하기 교육의 목표
ꊳ 말하기 교육의 내용 체계
ꊴ 말하기 기능의 기본 성격
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정의 필수이다.
3. 아동정상행동 발달단계와 발달과제 및 이상행동
발달의 이해는 이론에서 출발하는 것보다 직접적인 관찰에 의해 어떤 행동이 어느 시기에 일어나는가, 즉 행동발달 특성, 각 단계마다 관찰되는 놀이의 형태를 잘 알아야 하
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이론 그 자체만큼이나 신경을 써서 이들의 이론적 개념은 항상 방법론적으로도 검증가능한 상태가 될 수 있는 것이 되도록 만들어진 것들이라는 점이다. 정신분석학파가 현대사회심리학의 일반적 조류였던 과학화의 욕구를 충족시켜 주지
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정의적인 면들을 함께 고려한 것이다. 즉, 미술 활동에서의 심동적인 면인 표현 및 감상 능력, 인지적인 면인 창의성, 정의적인 면인 심미적인 태도를 강조하고 있다. 제 7차 교육과정에 제시된 미술과의 교육 목표는 다음과 같다. 미술 활동을
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3. 심리 역동적 접근의 실제적 유아교육 적용
1) 심리 역동적 접근이 유아교육에 적용되는 형태
(1) 놀이치료 접근(play psychotherapy)
(2) 부모와 교사의 개입
(3) 정서치료
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. <참고문헌>
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에 대한 자아 정체감 형성
4단계 : 형식적 조작기 (12~ )
-.프로이드의 생식기에 해당 됨.
-.과거+현재+미래 의 경험을이용하여
시간을 초월하여 문제를 다룬다.
-.과학적, 추상적, 이상주의적 사고가
가능해 진다. Freud, Erikson, 피아제의 비교
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