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져 있는 학습지를 가져가 푼다.
다 풀고 나면 선생님께 확인 검사를 받는다.
차시예고 하기
10분
* 다 풀고 수학책에 붙이기
원리탐구수업모형의 과정
학습 단계
교수학습 활동
도입
선수 학습 상기 및 동기 유발
학습 목표 확인
새로운 문제
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과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료() 및 유의점()
정리
정리
및
평가
▣학습내용 정리 및 평가
4′
PPT
평데렐라 얼굴의 넓이 구하기
T : 자, 그러면, 평데렐라의 부탁을 들어줄 수 있겠습니까?
T : 잘
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기 (배적 평행사변형, 2개 삼각형, 삼각형+평행사변형)
-도출된 공식은 {(윗변)+(아랫변)}×(높이)÷2
다음차시 예고
-다음시간에는 마름모의 넓이에 대해 알아보겠습니다.
5
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리꼴인가요?
☞가, 나, 라입니다.
-그럼 ‘다’사각형은 어떻게 하면 사다리꼴이 될 수 있을까요? 선을 그어서 사다리꼴로 만들어 봅시다.
▶‘나’그림이 여러 개 그려진 커다란 모눈종이를 칠판에 붙이고 학생들이 다양한 방법을 통해 사
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넓이를 확보해야 한다.
<결과 및 해석>
우리나라 헌법 제 31조 제 1항에는 ‘모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리를 가진다’고 규정하고 있다. 균등한 교육이란 학교에 다니는 것만을 의미하지 않는다. 장애학생이 자신의 교
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