|
3) 시간 표집법
(4) 사건 표집법
(5) 평정 척도법
① 기술 평정척도
② 숫자 평정척도
③ 도식 평정척도
④ 표준 평정척도
(6) 행동목록법
2) 질문지법
3) 면담법
① 구조화 면담
②
|
|
|
질문지법의 개념을 설명하고 유아교육에서 질문지법이 적용된 사례를 검사목적, 검사 실시 문항, 검사 실시 과정과 절차, 결과, 장점과 단점, 검사실시의 시사점에 대해 설명하시오.
1) 질문지법의 개념
2) 질문지법의 검사 목적
3) 유아교육
|
|
|
위해 양적조사 논문과 질적조사 논문을 각각 3편씩 검색해 논문 제목, 연구문제 또는 연구가설, 조사대상, 조사방법 및 과정, 측정 변수, 분석 방법 순으로 정리했다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양적조사 논문
2. 질적조사 논문
Ⅲ. 결론
|
|
|
3. 실험은 반복해서 한다
4. 자료를 바꾸어서 해 본다
5. 뒤집어서 생각해 본다
6. 물어서 조사한다
7. 보고 들어서 조사한다
Ⅵ. 탐구활동의 보고서
1. 탐구활동 보고서의 차례
2. 탐구활동 보고서 작성방법
1) 탐구주제
2) 탐구동기
3) 탐
|
|
|
방법을 구체적으로 제시하시오
4. 교재 제10~12장에 제시된 자료분석방법(한 평균의 가설검정, 두 평균의 가설검정, 분할표분석, 일원분산분석, 상관분석, 회귀분석)이 지닌 각각의 목적과 분석절차를 요약하여 정리하시오(3페이지)
참고문헌
|
|
|
3) 양적 조사의 절차
2. 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황 예시
1) 상황 예시1
2) 상황 예시2
3) 상황 예시3
3. 양적 조사 시 유의사항
1) 양적 조사의 윤리성 문제
2) 사생활 권리 보장문제
3) 질문지 작성 시 유의 사항
Ⅲ 결론
|
|
|
입장
3. 외국의 사례
4. 선행연구 비판적 접근
IV. 연구방법
1. 연구 대상
2. 개념적 정의
3. 조작적 정의
4. 분석방법
5. 분석 틀
V. 연구추진
1. 연구 일정
2. 연구 예산
VI. 연구의 의의 및 한계
※참고문헌
|
|
|
정리
1. 리더십과 헤드십(headship)
2. 리더십과 관리(managership)
3. 리더십과 지휘(command)
4. 리더십과 통솔
Ⅴ. 권력(Power)과 영향력(Influence)
Ⅵ. 영향력행사기술(Influence tactics)
Ⅶ. 리더십행동과 영향력행사기술 측정
1. 리더십
|
|
|
내용
1. 연구주제의 선정과 연구문제
2. 연구의 설계
3. 문헌조사
4. 측정과 척도
5.자료 수집
6. 표집
6. 결과
2.1 과제 2의 설문지
2.2 과제 2의 설문지 분석 내용
3. 온라인 설문조사의 장단점
3. 개선점과 보고서를 마치면서. . .
|
|
|
질문지의 탈자, 오자, 읽기 어려운 단어·페이지의 누락 등은 오해를 유발
2) 환경적 요인
① 대인면접시 면접자의 개인적 특성의 영향과 개방형질문의 경우 타인의 영향
② 측정도구를 완성하는데 필요한 제시의 명백성
3) 개인적 요인 : 응답
|
|
메뉴펼치기
