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또래 가르치기
2. 수업 과제
1) 학업 전 또래 기준과 보상들
2) 향상 점수 보상제 및 평등한 보상 기회
3) 모둠 단위의 보상들
3. 또래간의 지지 : 불안감의 감소
Ⅶ. 협동학습의 모형
Ⅷ. 협동학습의 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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터넷과 수업, 교육과학사, 2004
고호진 - 상호작용을 통한 사이버가정학습의 성과, 사이버가정학습 교사부분 우수사례, 2006
레나M. 팔로프케이스 프라트 - 감성적 사이버 학습 전략, 성우, 2000
성윤창 - 사이버 교육 시스템의 구축과 발전방향에
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사이버 불링의 유형
3. 사이버 불링 피해 사례 및 현황
1) 피해 현황
2) 대표 사례
▶ 사례 1
▶ 사례 2
▶ 사례 3
▶ 사례 4
4. 사이버 불링 문제의 해결 방안
1) 바람직한 대응 방향
2) 예방 대책
가) 올바른 인터넷 이용 교육 강화
나) 체
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사이버공간의 비대면성으로 인한 문제들
2) 사이버공간의 익명성으로 인한 문제들
3) 시간과 공간의 한계를 넘는 범죄현상
4) 정보의 집약, 정보전달의 신속성으로 인한 문제들
5) 사이버테러와 사이버전쟁의 문제
III. 디지털화와 인터넷
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모형의 효과, 한국교원대학교 석사논문, 1995
김명진, 일반인들의 과학기술 이해, 그리고 그것이 갖는 함의, 돌아보기 그리고 길찾기, 대학과학기술운동을 위한 토론회, 서울대학교 공대신문사, 1999
양태은, STS프로그램이 실업계 고등학생들의
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터넷강의 학습에 도움, 한국재경신문
* 박성익·윤순경(2000), 가상강의의 운영실태와 효과 분석, 교육공학연구
* 임학빈(1998), 웹 기반의 가상강의 시스템 : 어떻게 구축할 것인가?, 공동추계학술대회
* 이채연(1998), 사이버 강의실 운용과 실천적
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사이버무역 활성화를 위한 인프라구축에 관한 연구』, 통상정보연구, 2001.
Senn, James A., 2000, "Business to business E-commerce", Information System Management, Vol.17, Issue 2. 제 1 장 서 론
제 2 장 사이버 무역의 추이
제 1 절 사이버 무역의 의의
제 2 절 사
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모형 탐색, 학지사
정문성·김동일(1998), 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사
추병완(1997), 협동학습의 도덕교육적 함의, 사회와 사상 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협동학습의 정의
Ⅲ. 협동학습의 특성
Ⅳ. 협동학습의 기능
1. 긍정적 상호
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인터넷 발달의 그림자
사이버 테러
사이버테러 개념 및 유형
사이버테러 개념
상대방 컴퓨터나 정보기술을 해킹하거나 악성 프로그램을 의도적으로 설치하는 등 컴퓨터 시스템과 정보통신망을 무력화하는 새로운 형태의 테러리즘
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터넷 도서관, 대학의 온라인 수업과 블랜디드 러닝의 효과에 관한 비교연구
서라벌대학 성윤창 교수 논문, 사이버 교육 시스템의 구축과 발전방향에 대한 연구
임철일, 원격교육과 사이버교육 활용의 이해, 교육과학사, 2003
전라남도교육연구
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