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정보통신기술을 활용한다
4. 수준별 교육과 교수·학습의 강화를 위해 정보통신기술을 활용한다
5. 지식과 정보의 관리를 강화한다
6. 사이버 공간을 교육적으로 충분히 활용한다
7. 기반 시설의 활용방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육과 방송통신교육이 같은 시기에 이루어졌다. 또한 우리나라의 원격교육은 텔레컨퍼런싱을 이용하지 않고 인터넷에 기반한 원격교육으로 진입했다. 그리고 원격교육이 고등교육기회의 확대와 평생학습사회의 실현을 목적으로 국가가 정
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교육공학은 미국을 중심으로 이루어져 왔지만 지난 수십 년 간 양적, 질적인 측면에서 많은 성장이 있었다. 특히 2000년대 들어서면서 인터넷의 대중화와 평생교육의 확대로 인해, 교육공학 관련 연구의 깊이와 폭이 더욱 커졌다. 이러한 시점
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평생교육, 재교육 분야 및 특수교육 분야에 이르는 다양한 영역의 잠재수요 계층에게 자기 주도적이며 개별적인 학습 환경 조성이 가능해지고 있다. 사이버대학은 이러한 교육적인 환경변화에 능동적으로 대응할 수 있는 유연한 교육체제로
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교육체제의 구성과 성공적 운영을 위한 방안의 탐색, 한국교육공학회 연찬회, 서울, 이화여자대학교 인문관 세미나실
* 이인숙(1997), 공유가치 규명을 통한 가상대학의 이미지 창출, 교육개발, 11월
* 열린사이버대학(1997), 사이버대학 시범대학
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평생학습을 위한 산학연 간의 폭넓은 관계를 구축하기 위해 정부, 한국교육개발원, 교육훈련기관 간의 관계를 보다 협력적 체제로 전환해야 한다. 정부는 법으로 규정된 정부권한을 위탁하는 대신에 행재정적 지원을 강화하고 전문성에 기반
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기술인 우대
2. LG텔레콤, 사내 스카우트 열풍
3. 삼성SDI, 인터넷 인사시스템인 사이버 인사
4. 구직자의 MIND에 체화하라
5. 연수연구원 확보?유지 위해 벤처 40%가 스톡옵션 의존
6. 벤처기업, 파격적 사원 복지제도
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육 미디어센터의 운영 및 자료 개발
6. 교수-학습 매체의 확보를 위한 차등적 재정 지원
7. 초고속정보통신망을 활용한 사이버 교육의 실시 및 관계 법령 정비
8. 전문 교원의 양성 및 확보
Ⅷ. 향후 직업교육체제의 개선 방향
Ⅸ. 결론
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교육지원 확대 방안, 기초학력보장을 통한 누적적 학력격차 완화방안 등에 대해 생각해 보았다.
그동안의 저소득층에 대한 복지정책은 기초생활수급자, 차상위계층 등에 대한 소득이전 차원의 지원이었다. 그러나 앞으로는 교육, 훈련을 통
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교육환경을 제공하고, 학습자 사이의 상호작용 형 태를 변화하고, 풍부한 자료를 제공하며 평생학습을 가능하게 해준다. 교육방법 및 교육공학
(1) ADDIE 모형
(2) Briggs의 학교중심 교수체제설계모형
(3) 딕과 캐리의 교수체제설계모형
(4
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