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교육, 학교 외 비진학 근로청소년을 위한 직업훈련과 재교육, 성인을 위한 기업교육 및 현직재교육, 노령인구를 위한 제2의 직업능력개발과 직종 전환 적응 교육이 별개의 교육으로 단절되지 않고 평생교육체제라는 하나의 커다란 틀 속에서
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교육 요구를 수용하기 위한 고등교육의 접근기회를 확대하고 대학의 다양한 프로그램 지원와 국가차원의 고등교육 재정지원 등이 있어야 한다.
3. 성인교육 프로그램의 다양화
평생교육 체제는 기존의 학제와는 달리 그 형태에 있어 매우 다
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교육법제, 고등교육법제 상호간 자격 학력 학점 학위의 상호 호환체제의 개발과 법제화 필요)
4. 평생학습투자를 위한 제도 정비
정부회계와 기업회계에 인적자산회계 체제를 도입한다.
- 일정규모 이상의 모든 학교에 복식부기를 의무화한
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차원에서 평생교육의 구심체 역할을 담당할 선도적인 종합 평생교육 전담시설은 전무하다. 평생교육의 구심력을 결집하고 평생교육 기회를 확대하며 평생교육 여건을 선진화하기 위한 일차적 과제의 하나로 종합 평생교육 전담 시설을 설치
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교육에만 한정시켜 보장하는 경향이 있었다. 그러나 오늘날에는 인간의 전 생애에 걸쳐서 보장되어야 마땅한 것으로 인식하고 그를 보장하기 위한 학습 체제를 구축하고 학습자(수요자) 중심의 교육체제 개편이 요구된다. 그리고 평생교육의
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평생교육기관의 국제적 경쟁력 확보와 성장을 위하여 평생교육의 여건이나 교육프로그램의 혁신뿐만 아니라 평생교육기관의 운영 효율화 전략과 마케팅 전략, 교육 고객 관리, 교육 아프터서비스 체제 개발에 있어서 획기적이고 새로운 노
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교육 등을 그 안에 포함하는 포괄성을 지니고 있으면서도 평생교육은 독자적인 이론과 방법을 개척하고 있다. 앞으로 학교교육은 평생교육이 지향하는 이론과 방법에 합당한 방향으로 개혁되어야 하고, 사회교육 또한 평생교육 체제를 중심
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교육자원의 활용과 활성화를 통해 지나친 학교교육 의존도와 부담을 경감함은 물론 학교교육에 투자되는 막대한 교육요원과 시설의 신설 및 확충을 위한 교육예산을 절감하고 교육수혜자 부담의 교육비를 절감할
수 있다.
⑦ 평생교육체제
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Cyber 교육, 멀티미디어를 활용한 열린교육 등의 지속적인 확대를 통하여 많은 종업원들에게 다양한 교육기회를 제공할 수 있어야 한다.
넷째로, 교육훈련이 경영성과 제고에 직접적으로 연결되어야 한다. 이를 위해 과거의 T&D(Training & Developmen
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평생학습을 학교교육의 연장정도로만 인식하는 경향도 평생학습에의 참여를 가로막는 요인이 된다.
마지막으로 취업을 원하는 주부, 실업 상태의 성인, 정년퇴임한 젊은 노인들을 위한 재취업교육은 일부 국ㆍ공립 직업훈련기관과 산업체
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