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사회과교육 즉 민주시민교육은 시민사회논의와 무관할 수 없다.
특히 오늘날 현대사회를 특징짓는 주요 현상들로는 세계화, 지방화, 정보화, 다원화, 과학기술의 증대 등 여러 가지가 있겠지만 시민사회 영역의 활성화와 이에 대한 논의의
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사회-------
1. 소련의 공산당
2. 구사회의 붕괴 이후, 소련사회 구성원의 모습
(1) 구사회의 붕괴
(2) 농민
(3) 노동자
(4) 새로운 계급
(5) 소수민족
3. 교육제도의 발전
4. 가족
5. 1920년대의 여가문화
6. 과학의 발전
Ⅳ. 러
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사회문제가 되어 왔으나 초기의 사회적 관심은 매우 낮았다. 제성장이 가속화되고, 1970년대부터 중화학 공업이 급속히 성장하면서 환경오염이 점점 심각해졌다. 이 시기에는 경제성장을 최우선시하는 성장제일주의가 팽배하여 최소한의 환
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사회-------
1. 소련의 공산당
2. 구사회의 붕괴 이후, 소련사회 구성원의 모습
(1) 구사회의 붕괴
(2) 농민
(3) 노동자
(4) 새로운 계급
(5) 소수민족
3. 교육제도의 발전
4. 가족
5. 1920년대의 여가문화
6. 과학의 발전
Ⅳ. 러
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모습이 등장하게 되었다. 1. 중세사회와 근대사회의 특징 (인간의 특징을 중점으로)
2. 십자군 전쟁, 과학기술의 진보, 새로운 지리적 발견, 르네상스, 종교개혁, 절대주의를 중심으로
중세에서 근대로의 과도기에 대한 종합적 설명
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사회 운동 전개의 한계“, 서울대학교 출판부 1)서론∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙··법과 권력의 문제
2)본론∙∙∙&
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사회 과학 논총, 7, 11-33
주정일, 이소희(1992), (개정판)아동복지학, 서울: 교문사
최경석(2006), 한국가족복지의 이해, 서울 : 인간과복지
표갑수(2000), 아동 청소년 복지론, 파주 : 나남 . 서론
Ⅱ. 아동문제의 이론적 배경
1. 아동문제의 개
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사회체계에 대한 이해
1) 가족
2) 집단
3) 사회문화체계
III. 정신분석이론과 사회복지실천
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
가. 자유연상
나. 해석
다. 꿈의 분석
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원
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사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평
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