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사회라는 인권본연의 영역으로 통합되어 가고 있는 현실을 반영한다고 볼 수 있다.
앞에 정의들은 인문학점 관점에서의 인권에 대한 새로운 방향에 초점을 둔 것이고 과학의 발전과 함께 21세기 인권개념은 다른 의미로 또 다른 문제들을 포
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사회생활과학회 2015
http://www.riss.kr/link?id=A101792999
윤재일, 성동환, 전통마을 비보(裨補)숲의 풍수적 의미에 관한 연구, 인문사회연구 2012
http://www.riss.kr/link?id=A99628846 1. 서론
2. 본론
1) 전통 마을숲이란?
2) 생태적 가치
3) 문화적 가치
3.
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과학사, 1996
- 이현청, 대학자율과 대학입시의 방향, 한국교육법연구, 한국교육법학회, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 입시경쟁(대학입시경쟁)의 개념
Ⅲ. 입시경쟁(대학입시경쟁)의 원인
1. 단일한 교육과정과 교과서
2. 등록금통제와 학교통제
3.
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전쟁 이후
Ⅴ. 그리스 아테네의 교육체제
1. 교육사상
2. 교육근거
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 교육결과
6. 역사적 영향
Ⅵ. 그리스 아테네의 교육사상가
1. Sophist
1) 교육목적
2) Protagoras
2. Socrates(B. C 479~399)
1) 교육목적
2) 교육방법
3
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과학에 있어서의 비교연구의 의의
2) 복지국가 비교연구의 목적
3) 복지국가 비교연구의 한계
3. 복지국가의 발전단계
1) 태동단계 : 1870년대~1920년대
2) 정착단계 : 1920년대~1945년
3) 성장단계 : 1945년~1975년
4) 침체 및 재편단계 : 19
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과학사) - 저 홍성태
정보와 커뮤니케이션 (민음사) - 1995, 로베르 에스카르피
가상현실과 새로운산업 (다음세대) - 1995, 하워드 레인골드
가상현실과 사이버 페이스 (세종대 출판부) - 1994,산드라 헬셀 과 주다스 로스 1. 기계화와 정보화
2.
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과학기술부 집필진(2010) 『초등학교 도덕과 교사용지도서(3,4,6학년)』, 교육과학기술부.
http://cafe.daum.net/windymoraledu I. 주제 선정 - 콜버그 도덕성 발달이론, 공리주의
1. 콜버그 이론을 선택한 이유
2. 이론의 개관과 찬성, 반대 의견
II
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사회에서 한국을 어떻게 보았을까? 한국에도 외교란 단어가 있는 나라로 보았을까?
둘째로 아무리 잘난 강대국이 되었다고 착각을 했기로서니, 대만은 국가도 아니라는 식으로 방약무인하게 처신하는 것이 옳은가? 대만은 동북아에서 우리에
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2. IAEA가입과 실(失)
1) 원자력의 위험성과 투명한 정보교류의 중요성
2) IAEA의 규제로 인한 핵실험 불가
3) 국제 원자력사회에서의 역량부족으로 인한 활동제약
Ⅴ. 한국의 원자력 발전 방향 및 국제원자력기구에서의 위상
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사회주의체제의
유지발전이라는 생존전략으로 바뀌어 가기 시작했다고 볼 수 있다. 6.15 남북공
동선언에서 북한이 통일방안에 대한 입장변화를 보인 것도 이러한 북한지도부의
인식 변화를 보여 주고 있는 대목이라고 하겠다.
북미관계 개선
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