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및 단원명
1. 교재
가. 교과서명 : 기술 ․ 가정
나. 저자 및 출판사 : (주) 교문사
2. 단원명
가. 대단원 : 가정 생활 문화의 설계
나. 중단원 : 1. 우리 나라 가정 생활 문화의 변화
2. 가족 생활 주기와 생활
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아동학대 경험이 아동의 학교적응에 미치는 영향에 대한 메타분석. 한국지역사회복지학.
김세원. (2003). 사회적 지지가 학대경험 아동의 적응에 미치는 영향. 석사학위논문, 서울대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방임이란
2. 학대
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사회적 지지망과 지원정도가 어머니의 양육스트레스 및 우울정도에 미치는 영향, 한국가족복지학 제 13권 1호 Korean Journal of Family Welfare 2008. 3. Vol. 13 No. 1 pp. 43-61
√이한우(2004), 발달장애아동 어머니의 생활시간제약 영향요인 분석, 제 12회 학
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사회복지관의 역할
1) 사례를 통한 지역사회복지관의 역할 알아보기
2) 지역사회복지관의 역할(발전방향)
Ⅵ. 실무자 인터뷰
1. 학대아동에 대한 서비스는 어떠한 것들이 있는가?
2. 현장에서 느끼는 아동학대 예방 및 서비스
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논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
2. 최근 3년 이내 가정에서 발생한 아동학대 사례
3. 사례가 발생한 원인
1) 부모의 개인적 요인
2) 가족요인
3) 사회적, 문화적요인
4) 생태적 요인
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사례 분석
8. 아동학대로 인한 문제점
9. 학대아동 치료법
(1) 치료의 목표
(2) 치료방법
- 학대아동 치료법
- 학대부모 치료법
10. 아동학대 예방법
(1) 가해자 예방교육
(2) 피해자 예방교육
11. 아동학대 대책방안 제시
12. 결론 및
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학대 사례가 발생할 경우 신속하게 대응하고, 피해 아동에게 필요한 지원을 제공하고 있습니다. 이처럼 학교사회복지는 아동학대와 방임 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 합니다. 학교는 예방 교육, 상담 지원, 학부모 교육 및 지원, 지역사
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및 후속대책
보건복지부, 중앙 아동보호전문기관(2012) 2011년 전국 아동학대 현황보고서
청예단(2012), 2011년 전국 학교폭력 실태조사 발표 및 경향 Ⅰ. 서론(이론적 배경)
Ⅱ. 본론
1. 아동학대 및 방임에 대한 실태(통계)
1) 연도별 아동
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아동학대와 가정폭력의 중복발생 연구: 아동보호서비스의 관점, 사회복지연구.
김현옥(2017), 아동학대와 양극화, 지역빈곤 및 사회적 고립에 대한 개념적 근접성 분석, 사회복지정책과 실천. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대와 방임의 원
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사회복지실천과의 연관성
(1) 비만
(2) 학교공포증
(3) 학습장애
(4) 그 밖에
4. 아동학대 사례
(1) 피학대아동 인적사항
(2) 접수경위
(3) 가족력 및 특성
(4) 사례개입 현황
1) 현장조사 및 초기개입 - 학대사실 확인
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