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수 있게 돕는다.
5. w'er의 개입 후 변화사항 또는 치료과정 및 결과
① 신체적 변화 : 아동이 방임 중에 약해 졌을 몸이 정상아동 수준으로 건 강해 지고 원만한 학업, 대인관계를 이룰 수 있다.
아동 모도 꾸준한 정신 치료로 인해 알콜 중독에
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(2013년9월)
①시설입소 준비: 아동은 초기개입단계에서 우려되었던 도벽문제가 거의 사라짐. 문자해독이 가능해짐에 따라 일기를 스스로 쓰기도 하고 수 개념이 생겨 쉬운 더하기, 빼기 등도 가능해짐. 집단생활 중 규율준수에 있어서도 어려
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아동의 적응에 미치는 영향. 석사학위논문, 서울대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방임이란
2. 학대방임아동에 대한 학교사회복지사의 적절한 개입방법
1) 학대와 방임에 대한 실천적 개입
2) 교육적 개입
3. 나의 의견
Ⅲ. 결
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아동들은 여
름에도 겨울옷을 입고, 라면을 주면 손으로 집어 먹는 등 제대로 된 교육
과 보호를 받지 못한 아아들 같았고, 온몸은 크고 작은 상처와 흉터투성
이여서 신고하게 되었다.
6. W'er의 개입 후 변화사항 또는 치료과정 및 결과
- 친모
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나남출판. 1. 스크리닝
2. 자료수집단계
1) 클라이언트 소개
2) 의뢰과정
3) 제시된 문제
4) 클라이언트의 심리사회적 배경
3. 사회복지사의 사정
4. 개입단계
1) 개입목표
2) 개입계획
3) 개입과정
5. 평가단계
1) 평가
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