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수단: 세계에서 재화로
(1) 광고
(2) 유행체계
4. 문화적 의미의 소재: 소비재
5. 의미이전의 수단: 재화에서 소비자로
(1) 교환의식
(2) 소유의식
(3) 손질의식
(4) 박탈의식
6. 문화적 의미의 위치: 개개의 소비자
III. 결론
참고자료
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기술과목 강조
2) 연구팀의 향후 계획
3) 전통적인 핵심과목의 변화
4) 학제과정, 공동학위, 연계과정
4. 원격 교육과 학습(Learning & teaching at a distance)
Ⅵ. 문헌정보학의 분리현상
Ⅶ. 문헌정보학의 쟁점
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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연구, 한국문헌정보학회
라메샤(2011) - 문헌정보학 전문가를 위한 인도의 기술개발 프로그램과 활동 분석, 한국과학기술정보연구원
이종수(1994) - 문헌정보학 분야의 과정별 교과과정 비교연구, 한양대학교
이종욱 외 1명(2011) - 한국 문헌정보
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연구원
5. 박우서 (2001). 지방자치와 광역행정. 서울, 태영문화.
6. 박종민 외 (2000). 한국의 지방정치와 도시권력구조. 서울, 나남.
7. 성경륭 외 (1997). 지방자치와 지역발전. 서울, 민음사.
8. 성경륭 (2002). 분권분산시대를 열기 위한 국가개혁과제
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확보하기 위해서는 연구자가 이러한 인간관을 최대한 제어하고 결과의 왜곡을 방지하기 위해 노력해야 합니다. "목차:
서론
조작적 조건형성의 특징
인간관과 조작적 조건형성
조작적 조건형성의 응용방법
결론
참고문헌
"
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통한 조사
2. 학원을 통한 조사
▷주부 인터넷 학원
▷정보 통신부 계획
▷학원 수강하는 아줌마
3. 설문 ·인터뷰 내용 정리
4. 정보화 사회가 아줌마에게 주는 부담
Ⅴ. 재고해볼 필요가 있는 정보화 사회 문제점
Ⅵ. 결론
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6.대상을 통제하기
7.“그렇지만 이것은 실제 삶이 아니잖아요!”
8.아인슈타인 증후군 극복하기
9.‘마법의 탄환’을 향한 터무니없는 추구
10.인간 인지의 아킬레스건
11.심리학에서 우연의 역할
12.이중고난의 과학
Ⅲ.결론
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증가 필요
(1) 지역 균형효과와 고교 교육의 다양성 실현
(2) 서울대학 합격생을 배출한 일반고 고교 수의 증가
2) 수시 모집 비중 증가 필요의 근거
3) 학생부종합전형(수시) 비중 증가를 위한 방안
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자본화
2. 정보도시와 신산업지구의 구축
1) 정보도시(Information City)
2) 신산업지구(New Industrial District)
3. 범지구화와 지역화의 이중주
제 5 장. 결 론
1. 요약 및 결론
2. 연구의 한계점 및 제언
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행동주의 성격 이론
2.4. 측정
2.4.1 자아개념 이론의 활용
2.4.2 특성 이론의 활용
2.4.3 Edward의 개인선호척도
2.4.4 빅파이브 측정 방법
2.4.5 Kahle 의 List of value(LOV)
2.4.6 CPI
2.4.7 빅 데이터 처리
2.4.8 MMPI
3.결론
4.참고문헌
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