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사회, 과학, 기술 등의 교과와 연계성을 지니도록 구성하되, 보다 완전한 통합을 이루기 위하여 사회과나 과학과의 개념적인 수직적 연계성은 고려하지 않고 즐거운 생활은 놀이나 제재 중심의 통합된 교육과정을 구성하고 있는 통합교육임
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놀이에 붙인 전극을 통해 70-150볼트의 전압의 전류를 0.1-1 초 동안 흐르도록 함으로써 대발작을 인위적으로 유도하는 것.
-부작용: 일시적인 혼돈, 기억상실, 두통 , 일시적인 저혈압, 심박동빈맥
ⅱ) 광선치료
: 실내 채광보다 5-20배 가량 밝은
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사회적 규칙을 다른 상황에서도 적용하게 된다.
③ 환경치료
ADHD 아동들은 자극에 대해 아주 민감하게 반응하기 때문에 주변환경을 단순하고 차분하게 만들어 주어야 한다. 조용한 공간을 제공하고, 놀이를 할 때에도 여러 가지 놀이감보다는
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놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김상임(2010). 소그룹 협동놀이를 통한 사회성 훈련프로그램이 다문화 가정 유아의 사회적 기술에 미치는 효과. 단국대학교 교육대학원석사학위논문.
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놀이의 개념 … p. 1, 2
ⅱ) 집단놀이 활동의 유형 … p. 2, 3
ⅲ) 집단놀이 활동의 기능 … p. 3, 4
ⅳ) 집단놀이 활동과 사회성의 관계 … p. 4, 5
(ⅰ) 사회성의 개념 … p. 4, 5
(ⅱ) 집단놀이와 사회성 발달 … p. 5
Ⅲ. 결론 … p.
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사회기술훈련, 알코올 약물예방프로그램, 외톨이집단따돌림 프로그램 등) 실시, 교사 상담 및 자문, 부모대상 집단 상담 등실시
③ 문제가 심각한 경우 교사와 부모의 협조 하에 사례관리서비스 제공
위기상담전화 운영
지난해 15~19세 청소년
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사회적 거리감 연구 결과에 따르면 어느 정도의 지적 수준을 가진 대학생을 대상으로 한 설문임에도 불구하고 발달 장애가 두 번째로 사회적으로 거리감을 느끼게 하는 장애라고 한다. 사회적으로 거리감이 크다는 말은 신체적인 교섭뿐만
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놀이관과 Miller 놀이관의 차이
2)카이유와 놀이 분류
3)아곤
4)아레아
5)미미크리
6)이링크스
7.여가에 대한 아리스토텔레스의 관념 기본요소
1)여가에 대한 시대적 배경
8.여가의 심리학적 관점
9.Dumazedier(프랑스 여가사회학자)
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사회적 행동을 촉진하였다.
주평가
한주동안 우리 동네를 주제로 한 활동이 확장되어 우리 동네 사람들과 관련된 놀이가 진행되었고 우리 동네 사람들에게 관심 갖고 다양한 직업에 대해 알아보았다. 이웃과 사이좋게 지내기 위한 방법에 대
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요소(Push factor)라고 할 수 있다.
-Pull 요인은 관광지의 특수한 유인성에 의해 동기요인이 발생된다.
-Push 요인은 관광객의 관광동기 그 자체를 다룬다.
34.관광행동의 영향요인 : 인구통계학적 요인, 사회적 요인, 심리적 요인, 관광지 특성 요인
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