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놀이: 전조작기의 놀이로 상징의 동화적 조작이 이루어짐
- 규칙있는 게임: 구체적 조작기의 놀이로 규칙의 동화적 연습이 이루어지는 놀이
- 구성놀이: 놀잇감을 가지고 무엇인가를 창조하는 놀이
- 사회극놀이: 상징놀이가 더욱 발전한 놀
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놀이를 많이 한다고 보고하였다(Pulaski, 1973; Mcloyd, 1980). 우리나라 연구에서도 남아는 군인 및 경찰놀이, 자동차 및 교통놀이, 선장 및 해적놀이, 로블 및 우주놀이, 공사 및 수선놀이가 많은 반면, 여아는 소꿉놀이, 극화놀이를 많이 하였다(김
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기술하시오
1. 표준화 검사
2. 지능검사의 특성과 실시 방법
3. 표준화 지능검사의 평가 체계와 의미
4. 표준화 지능검사 실시의 중요 요소
나. (지정형 B형) 1.교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고 2.유아교육에서 적용할 수 있는 평가방
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요소 확인하기
3. 3단계 : 기능을 모델화하기
4. 4단계 : 기능을 역할극하기
5. 5단계 : 연습
6. 6단계 : 일반화와 전이
Ⅴ. 정신지체아동 자기표현력(정신지체아 자기표현)과 찰흙활용
Ⅵ. 정신지체아동 자기표현력(정신지체아 자기표현)의
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요소 탐색활동이 유아의 그림표현에 미치는 영향, 한국아동교육학회, 21권 4호, 169~188p, 2012 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 탐색의 교육적 가치
2. 탐색적 활동에 있어 부모의 역할
3. 탐색적 활동에 있어 교사의 역할
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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사회적 특성에 대해 기술하시오.
1) 학교명과 주소 (서울영상고등학교 선정)
2) 서울영상고등학교 및 지역의 지리적ㆍ사회적 특성
3. 해당 학교에서 (1) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고,
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실시를 위한 교사의 역할
7. 기존 창의성 교육과정과의 차별성 ? 창의성 구성 요소, 누리과정, 창의성 사고기법의 삼박자가 어우러진 창의성 교육 프로그램
Ⅲ. 결 론 ? 제작된 유아 창의성 검사 도구에 대한 평가
Ⅳ. 참고문헌
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장애
3. 유아 스트레스 이렇게 줄이자
Ⅶ. 유아 스트레스의 대처 방법
1. 문제행동의 치료방법
1) 행동치료
2) 정신치료
3) 놀이치료
4) 집단치료
5) 미술치료
6) 음악치료
7) 가족치료
8) 독서치료
2. 스트레스의 대처방법
참고문헌
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극대화될 수 있을 것이다.
3) 절충적 방법
절충적(인지-행동적) 방법은 행동주의적 방법과 인지적 방법을 병용 내지 혼용한 것이다. 자기표현의 구체적이고 기본적인 요소들을 신장시키기 위한 기술은 주로 행동적 방법과 인지적 방법에 근거
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기본 가정을 취하고 위와 같이 실행하고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 임흥수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002
- 권선진, “한국의 일반유아 교육프로그램과 영재유아 교육프로그램의 비교분석연구”, 성균관
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