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3. 진단
4. 치료
5. 경과 및 예후
Ⅵ. 소아 청소년 – 정신장애
1. 정신 지체
2. 자폐 장애 - 전반적 발달 장애
Ⅶ. 자살
1. 자살
2. 자살의 관점
3. 심리학적 이해
4. 사회적 이해
5. 한국문화와 자살
6. 자살에 대한 편견
7. 생각할 점
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놀이
차. 발견 학습
카. STS적 접근법
3. 과학교육의 국내외적 최근 동향
가. 과학교육의 국제적 최근 동향
나. 과학 교육의 최근 국내 동향 1. 과학과 교수·학습 이론
가. 과학과 학습이론
1) 과학과 탐구학습 이론
2) 피아제의 인지발달 이
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요소를 잘 탐색하며 다양한 악기들의 소리 내는 방법을 알고 익숙하게 연주할 수 있습니다.
예술적 표현하기
예술 감상하기
자연탐구
탐구하는 태도 기르기
주변의 사물과 자연 세계에 관심을 보이며 스무 개 가량의 구체물을 세어보고 수량
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사회질서 지향의 도덕
3. 후인습적 수준
- 5단계 : 민주적 법률
- 6단계 : 보편적 원리 지향의 도덕
III. Kohlberg 이론의 평가
2. 에릭슨의 성격발달단계(심리사회적 발달단계)
I. 기본 신뢰감 대 불신감(0~1세)
II. 자율성 대 수치심 또
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극적으로 참여하고 소통하는 환경은 영아에게 안정적이고 건강한 기초를 마련해 주며, 이는 이후의 삶에도 긍정적인 영향을 미친다. 결국, 부모의 사랑과 지원은 영아의 전인적 성장에 있어 필수적인 요소로 작용하며, 이는 건강한 사회 구성
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사회관계 활동유형과 지도상 유의점
1) 나를 알고 존중하기 지도상 유의점
2) 나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기 지도상 유의점
3) 가족을 소중히 여기기 지도상 유의점
4) 다른 사람과 더불어 생활하기 지도상 유의점
5) 사회에 관심 갖
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정의
(ㄴ) 미국 자폐 협회의 정의
(ㄷ) 필자의 정의
5. 오선 치료법의 주요 접근 방식
(가) 통합 교육 및 주류화
(나) 언어 및 의사소통 기술 향상
(다) 행동 요법
(라) 감각 통합 훈련을 포함한 작업 치료
(마) 조기 개입 교육
III. 최종 결론
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사회적·심리적 변화를 위해 인지적인 변화를 꾀하는 접근법
3) 촉진기법
치료레크리에이션은 레크리에이션과 여가를 수단으로 이용자에게 서비스를 제공하는 것으로 효과적으로 활용하기 위해 지식적·지도적인 기술을 치료레크리에이션
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놀이 자료, 맞추기 류(그림퍼즐, 도형퍼즐), 게임 자료를 활용함으로써 조작적 교재와 교구의 활용이 일본에 비해 많다. 반면 일본은 한국과 달리 동식물을 유아의 활동 자료로 활용하고 있다. 자료 활용 방법에서 한국은 교사의 교육 활동과
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사회적 기술훈련 : 정서행동장애아동들이 사회적 기술훈련들을 습득할수록 배려해주는 것
학업증진과 관련된 학습기술 향상지원 : 정서행동장애아동들이 학업적 유능감을 느낄 수 있도록 도와주고 자존감향상에도 도움
미술, 음악, 놀이치
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