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사회환경의 중요성
나.현대의 사회상황
V.아동복지의 원칙과 기능
1.아동복지의 전제조건(前提條件)
가.부모의 계몽과 교육
나.가정생활의 강화
다.심신건강의 증진
마.교육
바.놀이 및 오락
사.노동으로부터의 보호
아.특수보호
2.
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사회적 의사소통의 결손을 보충해 올바른 상호작용의 기능을 습득하게 하고 여러기술을 학습하여 충분히 학령기에 일반 아동들과 더불어 교육을 받을 수 있도록 도움제공.
(3) 교육조건: 발달적 심리치료, 언어치료, 작업치료, 감각통합훈련,
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그리고 교실의 놀이 활동 자료들이 충분히 제공되었는지에 대해 평가한다.
놀이 활동과 놀잇감의 사용방법이 유아의 발달수준에 맞는지에 관해서도 검토해 본다(지성애,1994).
이 밖에도 특별히 사회극놀이나 신체 운동 놀이, 역할놀이 등에
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언어지도
2) 총체적 언어지도
3) 균형적 언어지도
3. 영아를 위한 문해지도 방법
1) 그림책을 활용한 문학 활동
2) 영아를 위한 교실 문해환경
3) 영아-교사의 언어 상호작용
4) 놀이를 통한 문해지도
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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놀이치료사 등), 부모(엄마나 아빠), 발달지체 아동 등 3명이 함께 치료에 참여한다. 부모가 집에서 시행하는 \'Floor time\'을 제대로 할 수 있도록 기법을 부모교육을 하는 것이 일차적 목표이며, 아동을 위한 치료시간이기도 하다. 주 1~2회를 시
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사회적인 중재의 가장 일반적인 형태의 CBT는 행동적，인지적, 자기 조절법 등의 요소들을 통합시킨 접근법이다. 귀인양식에 대한 재훈련을 통해 청소년들의 비관적인 신념들을 바꾸고자 한다.
⑤ 대인관계치료 : 우울을 지속시키는 가족 간
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영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1. 교육의 어원
1) 동양
2) 서양
3) 우리말
2. 교육(敎育)의 정의
3. 교육의 강조점에 따른 정의
4. 교육의 요소와 형태
5. 근대의 교육
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기술 훈련, 사회적 책임 기르기 훈련의 적절성
교사평가
수업활동
수업의 효율성
자기진단
자기 연수, 책무성 등 <목 차>
Ⅰ. 특수학급 운영의 기저
1. 00교육의 기본 방향
2. 00 특수교육의 기본방향 및 주요시책
3. 00 교육 목표
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사회적 자본(social capital)
2. 문화적 자본(cultural capital)
3. 인터넷 주 이용 동기
4. 인터넷 중독증에 영향을 미치는 심리사회적 변인
Ⅷ. 인터넷 중독
Ⅸ. 인터넷 중독의 원인
Ⅹ. 인터넷 중독유형과 음란물 접촉행태간의 관계
1. 인터넷
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기본생활 영역의 목표
2) 신체운동 영역의 목표
3) 사회관계 영역의 목표
4) 의사소통 영역의 목표
5) 자연탐구 영역의 목표
6) 예술경험 영역의 목표
3. 표준 보육과정 내용
1) 표준 보육과정 영역별 내용
2) 연령집단별, 수준별 보육 내용
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