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목표의 상세화
2) 수업준비
3) 학습 내용의 개요 제시
4) 팀 학습활동
5) 퀴즈
6) 팀 점수의 계산
7) 팀 점수의 게시와 보상
2. JIGSAW(전문가 학습) 모형 적용
Ⅵ. 협동학습의 도덕과 교육
Ⅶ. 협동학습의 체육과 교육
1. 교재관
2. 아동관
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진행단계
1) 청소년 약물남용의 원인
2) 약물남용의 진행과정과 주요단계
3. 약물남용 청소년의 주요 유형
4. 약물남용이 청소년에게 미치는 영향
5. 한국의 청소년 약물남용의 실태
1) 연대별 약물남용의 추이 변화
2) 청소년 약물남용
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놀이를 통해 다른 이웃과 명절을 함께 보내고 즐거움을 제공
3) 여가지원 : 욕구가 있는 대상자를 중심으로 다양한 문화체육프로그램을 통해 여가시간의 효율적 활용 및 관련 정보를 제공
4) 밝은 세상 나들이 : 경제적, 신체적 이유로 여행을
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놀이를 통한 공동체 의식 함양
- 사회 심리극을 통한 청소년 문제 예방 및 해결책 모색
<참 고 문 헌>
[1]국민건강관리공단, “청소년흡연의 실태와 문제점”
[2]곽지은(2002), “청소년 약물남용의 문제점과 대책”, 한림대학교 사회학과 학
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2) 에릭슨의 심리사회 이론
3) 피아제의 인지발달 이론
2. 인간의 발달과업
1) 유아기
2) 초기 아동기
3) 놀이기
4) 학동기
5) 청년기
6) 초기 성인기
7) 성인기
8) 노년기
3. 나의 발달과업 – 청년기
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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목표
2. 건강도시 서초구의 배경과 특징
1) 건강도시 선언 배경
2) 서초구 건강도시 정책의 진행과정
3) 건강도시추진팀의 소개 및 인간형 분석
4) 서초구 건강도시 특징
3. 보건소의 건강정책
1) 보건소 행정조직
2) 보건소 예산
3) 건강도
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Ⅱ. 사전 준비와 진행과정
Ⅲ. 답사 현장에서 촬영한 사진과 답사 현장에 대한 상세한 묘사
Ⅳ. 답사 현장에서 새롭게 느끼거나 알게 된 생활문화의 내용
Ⅴ. 현대문화와의 비교, 분석 및 문제의식 제기
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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목표지향적인 기법을 사용하게 되는 인지행동 놀이치료는 아동이 보이는 구체적인 문제행동에 잘 들어맞는 재료들을 필요로 할 때가 있다.
2) 치료단계
인지행동 놀이치료는 도입/오리엔테이션, 평가, 중기, 말기의 과정으로 진행된다.
도입/
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놀이가 유아의 창의성 발달에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아놀이의 개념
Ⅲ. 유아놀이의 특징
1. 놀이는 다른 활동과는 달리 그 활동 자체가 목적이 되며 전체 과정을 진행함에 있어 일정한 유
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놀이자 한 사람 한 사람을 관찰하고 그에 적합한 통제와 지도를 할 수 있어야 한다.
2. 놀이관찰자의 역할
교사는 놀이가 진행되는 상황 속에서 놀이에 참여하고 있는 아동들뿐만 아니라 놀이장면 하나하나의 과정을 관찰하여 놀이에 영향을
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