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놀이를 진행하고 있는 유아의 그룹을 무작위 선정하였으므로, 관찰 대상이 되는 유아의 수는 일정치 않다.
2. 연구도구
극놀이 수준을 측정하기 위한 도구는 본 연구에서 Smilansky(1968)의 사회극놀이 척도를 바탕으로 약간의 수정, 보완 과정을
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놀이 : 쌓기 놀이에서 복잡한 형태의 구조물을 만들 수 있다.
22.파튼에 의하면 가장 발달된 사회놀이는 협동놀이이다.
23.Smilansky : 사회극놀이를 평가하기 위해 여섯가지 놀이요소를 사용하여 관찰도구를 만든 학자
24.취학 전 여아가 가장놀이
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놀이 : 쌓기 놀이에서 복잡한 형태의 구조물을 만들 수 있다.
69. 파튼에 의하면 가장 발달된 사회놀이는 협동놀이이다.
70. Smilansky : 사회극놀이를 평가하기 위해 여섯가지 놀이요소를 사용하여 관찰도구를 만든 학자
71. 취학 전 여아가 가장놀
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놀이: 전조작기의 놀이로 상징의 동화적 조작이 이루어짐
- 규칙있는 게임: 구체적 조작기의 놀이로 규칙의 동화적 연습이 이루어지는 놀이
- 구성놀이: 놀잇감을 가지고 무엇인가를 창조하는 놀이
- 사회극놀이: 상징놀이가 더욱 발전한 놀
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놀이: 전조작기의 놀이로 상징의 동화적 조작이 이루어짐
- 규칙있는 게임: 구체적 조작기의 놀이로 규칙의 동화적 연습이 이루어지는 놀이
- 구성놀이: 놀잇감을 가지고 무엇인가를 창조하는 놀이
- 사회극놀이: 상징놀이가 더욱 발전한 놀
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놀이: 전조작기의 놀이로 상징의 동화적 조작이 이루어짐. - 규칙 있는 게임: 구체적 조작기의 놀이로 규칙의 동화적 연습이 이루어지는 놀이 - 구성놀이: 놀잇감을 가지고 무엇인가를 창조하는 놀이 - 사회극놀이: 상징놀이가 더욱 발전한 놀
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놀이 형태이며, 사회극놀이에서 유아들은 관찰한 세계를 기억하고 이해한 바대로 가능한 한 정확하게 재현해내려고 한다. 구성놀이는 놀이 자료를 다양하게 활용하여 창조적으로 무엇을 만들어 내는 놀이로서 조직적이고 목표 지향적 놀이
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진행(실제)
15. 심리극의 `자아의 강화` 측면에서의 효과
Ⅲ. 사회극(sociodrama)
1. 사회극의 기원
2. 사회극의 개념과 역할
3. 심리극과 사회극의 개념적 비교
4.
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놀이하기 위해 선택하는 공간, 유아가 즐기고 참여하는 놀이 주제, 성인과 친구와의 상호작용을 알아볼 수 있다. 또한 유아의 사회적, 인지적 발달에 대한 가치 있는 정보도 얻을 수 있다.
(2) 놀이시간과 공간
- 시간
구성놀이 및 사회극놀이
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사회극으로서의 마당극”
송도영. “1980년대 한국문화운동과 민족 민중적 문화양식의 탐색”
신진화. “민중문화운동의 겨울잠”
정이담(외). 문화운동론.
김정화(외). 문화운동론 2.
연성수. 공동체놀이
김창남(외) 노래운동론
전망과 건설 2
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