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극놀이 척도를 바탕으로 약간의 수정, 보완 과정을 거쳤다. 특히 극놀이 수준을 관찰하기 위해 가장 중점을 두고 관찰할 부분은 세 부분으로, 첫째, 물체, 행동, 상황으로 세분된 가상전환의 가작화 활동이며, 둘째, 사회적 상호작용, 셋째, 상
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극놀이 척도를 바탕으로 약간의 수정, 보완 과정을 거쳤다. 특히 극놀이 수준을 관찰하기 위해 가장 중점을 두고 관찰할 부분은 세 부분으로, 첫째, 물체, 행동, 상황으로 세분된 가상전환의 가작화 활동이며, 둘째, 사회적 상호작용, 셋째, 상
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전환시키거나 경치를 감상하며 감각적 경험이 가능하도록 실외환경을 조성한다.
(2) 영아를 위한 실외환경 구성
실외에서 유아는 마음껏 달리거나 뛸 수 있으므로 넓은 공간은 다양한 대근육활동을 가능하게 해 준다. 또한 실외놀이가구는
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극놀이, 가상놀 이)에 더 많이 참여한다.
③ 복합연령집단에 비해 동일연령집단의 유아들이 사회적 행동은 더 자주 보인다.
④ 유아들의 사회적 행동은 또래 친구들의 성별에 따라 영향을 받는데 동성집단에서 협 력놀이와 긍정적인 사회적
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한다.
참 고 문 헌
지성애 . 유아놀이지도, 서울: 정민사.
이현순. 극놀이 영역에서의 교사의 개입이 유아의 놀이 지속시간에 미치는 효과.
유아교육연구, 11. 185-197.
전국보육교사교육원대학협의회, 율동 및 놀이지도. 서울: 양서원.
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