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사회복지제도의 도입으로 대처해 나가고 있다. 다행스럽게도 교육부는 이에 대한 필요성을 인식하여 지난 10여 년간 나름대로 제도화의 기틀을 마련하는 시기를 거쳐 왔다고 할 수 있으나 가장 큰 문제는 아직 학교사회복지사에게 법적으로
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사회복지의 문제점을 인식하고 정부에서는 사회복지사업법시행규칙 제27조에서 3년마다 1회 이상 종사자의 전문성, 시설환경, 서비스의 만족도 등에 대해 평가토록 규정하고, 이에 따라 사회복지시설에 대한 전면적인 평가작업에 들어갔다.
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제도의 정착화를 위해서는 위탁보호에 대한 보상수준을 상향조정하여 개선시킬 필요가 있다. 또한 체계적으로 가정위탁사업 수행을 할 수 있도록 사회복지사가 개입하여 위탁하는 가정과 요보호아동에게 필요한 서비스를 원조해야 한다.
④
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사회복지서비스와 학교를 연결하기 위해서는 행정적 문제와 정책적인 문제가 대두되지만, 우리나라의 현실적 여건을 비추어 볼 때, 학교 사회복지사는 지역사회에서 이용할 수 있는 자원을 확인하여 학생, 학교, 학부모에게 연결하고 또한
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사회적 문제
1) 환자의 심리적 반응
2) 환자와 가족이 겪는 심리사회적문제
3. 사회복지사의 개입
1) 정보수집과 사정
2) 심리 사회적 개입
Ⅱ. 장기이식(Organ Transplant)
1. 장기이식의 개념
1) 질환의 이해
2) 장기이식의 절차
3
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사회사업의 관점과 운영방식이 매우 유사한 정책이기 때문이다. 이 사업의 결과는 사업의 확장과 제도화의 방향에 매우 중요한 영향을 미칠 것이며, 시범사업에 참여하는 사회복지사(학교사회사업가)들의 사업성과에 따라 학교사회사업의
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복지부, "보건소근무보건간호사의 업무지침서", 자료, 1995.
보건사회부 한국보건사회연구원, "가정간호시범사업관리운영지침", 1994.
신섭중, "우리나라 사회복지사제도의 문제점과 개선방향", 『계간 사회복지』, 통권 제129호, 1996, pp.7-22
이
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사회정책적 변화를 도모하는 자조단체로 발전할 가능성까지 지니고
있다.
(5)가족상담
복지관의 서비스를 받고 있거나 방문하여 진단을 받은 아동 가운데 가족 문
제가 발견되는 경우에 가족상담을 받을 수 있다. 상담 내용은 주로 부모의 장
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사회복지를 크게 운영하는 복지국가가 발달하게 되었다.
복지국가가 보장하는 내용은 전 국민에 대한 사회보장제도, 교육, 주택, 보건, 의료 등의 일반서비스, 복지서비스, 완전고용서비스정책에 대해 국가가 책임을 지고 전 국민의 생활을
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변화 유도
4. 집중 서비스체제 정비와 사례관리 프로그램의 도입
5. 실업 문제해결을 위한 네트워크 구축
6. 가족의 적응력 및 결속력 제고
1) 가족결속력의 강화
2) 비공식적 지지체계의 다양화 및 자조집단의 활성화
참고문헌
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