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금연
프로그램을
실시하여
흡연발생율이
감소한다
담당
사회복지사
학교
사회사업가
▶ 금연프로그램
대상- 충북여중 3학년 1개반
시기- 11월, 2회기 진행(HR 시간활용)
내용- 악마의 손길 ‘흡연’ 비디오 시청
- 흡연의 영향 바로알기 등
학급
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사회학회. 청소년문제와 교육의 과제
강지원(2008) : 학교에서의 폭력 근절 및 집단따돌림 피해 예방노력, 청소년대화의 광장
한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
문화적 분석연구(2009), 한국청소년개발원 청소년 집단 따돌림 형상에 대한
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상담연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특정한 문제를 가지고 있는 학생의 당면 문제 ? 자살시도
1) 스트레스와 우울감
2) 자아존중감
3) 가정 폭력
4) 학교와 또래
2. 자살시도 청소년에 대한 학교사회복지사로서 위기개입 모델
3. 위기
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사회적응 프로그램의 병행 요구
② 군사회복지의 전문적 방법
㉠ 위기개입과 사례관리 : 근본적으로 위기상황에 대한 개입, 스트레스 문제 해소
㉡ 개인상담과 집단상담 : 개인의 가치 인정, 개인적 상황의 파악
㉢ 가족상담 : 개인, 집단, 부
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복지대학원.
인터넷 사이트
ㆍ KAD 한국 치매협회(http://www.silverweb.or.kr/index.asp)
ㆍ 경향신문 2008. 5. 12 - 홍진수기자
ㆍ 사회복지포탈 복지美 http://bokjimi.co.kr
ㆍ 노인장기요양보험 http://www.longtermcare.or.kr
ㆍ 노인전용자살예방센터 http://www.i-snsp.or
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사회에 대한 정확한 인식이 가능하게 된다. 가정에게 필요한 보건과 복지 서비스 양면을 고려하여, 보건소의 방문 간호사, 지역사회의 영양사와의 팀 접근(team approach)을 계획하여 실시할 수 있다.
3) 3차 예방프로그램
학대가 이미 발생한 가
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프로그램으로 구성돼 아이들의 정서회복과 자존감 회복을 높이는 데 큰 도움을 줬다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 대상별 사회복지 실천방법과 내용을 구체적으로 기술해 보았다. 사회복지 실천방법은 이와 같이 개인, 가족, 집단으로
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재구조화
9) 새로운 언어, 새로운 행동
10) 시간의 구조화
11) 외적 이미지의 변화
12) 과거 관계 형성의 정리
13) 집단상담과의 연계
14) 가족상담과의 연계
15) 재발 방지
16) 종결
2. 학교 상담과의 역할
참고문헌
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사회복지 교육제도. 사회복지연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천 현장에서 이루어지고 있는 실천기술프로그램 조사
1) 개인 프로그램 - 개인 상담 프로그램
(1) 진로상담 프로그램
(2) 또래상담 프로그램
2) 집단 프로그램
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상담 - 정서적 지지, 인지행동 치료, 문제해결중심적 치료 등
나)집단상담, 집단교육 - 당뇨병 교육, 스트레스 관리프로그램, 자조모임, 캠프 등
다)지역사회자원 연결 - 진료비 지원, 사회복지정보 제공 등
◆당뇨병 환자에 대한 사회사업 프
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