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[ERROR : 10731] 오류 발생. 한국의 아동복지 발달사 5단계
(1) 절대빈곤과 시설보호 중심의 응급적 아동구호 정책의 시기 : 1945~1960
(2) 1950년 후의 아동복지
(3) 잔여적 아동복지정책의 시기 : 1961-1979
(4) 1970년대 후반 -아동복지법 확대시
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사회사업 시범운영 중)
<참고자료>
김오남 외(2001), 아동복지의 이해,
장영인 최영신 외(2006), 아동복지론, 도서출판 나눔의 집
박정란·서홍란 (2003), 아동복지론, 발행처 양서원 한국의 아동복지 발달사 5단계
(1) 절대빈곤과 시설보호
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사회복지, 학문사
한성심, 송주미(2005) 아동복지론, 창지사
한성심 외(2003) 아동복지론, 창지사
한인영 외(1997) 학교와 사회복지, 학문사
성민선 외(2004) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사
우리나라 학교사회사업 실천방안에 관한 연구, 지영
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사회와의 관계를 촉진하는 중개자, 옹호자로서 역할을 수행한다. 우리나라에도 이 같이 효과적인 통합교육을 실천하기 위해선 장애아동과 비장애아동 뿐만 아니라 교사, 학부모, 학교사회복지사 간의 협력을 통하여 함께 준비해야 한다.
장
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사회와 아동복지. 양서원. 2012.
배화옥. 주요국의 아동복지정책 동향. 보건복지포럼. 2005.
홍순정. 아동교육사. 한국방송통신대학교, 1993.
권오구. 사회복지발달사. 홍익재. 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외국의 아동복지와 우리나라의 아
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