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학교부적응, 학교 폭력 등 다양한 청소년들의 학교문제가 있는 것으로 보아 청소년들에게 학교사업 프로그램은 충분히 그들의 욕구를 충족시킬 수 있는 제도라고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”,
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학교사회사업의 실천과 정책적인 발전에 기여하였다. 우리나라는 아직 학교사회사업이 시행 준비 단계이지만, 학교사회사업이 효율적으로 실천되기 위해서는 단순히 진로상담교사의 중심이 아닌 다양한 학생문제와 복지서비스를 위한 전문
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학교정책 형성과 지역사회의 협력적인 관계를 개발하는 것을 돕고, 계획된 서비스에 접근법을 시행하기 위한 문제 상황과 복잡성을 교사 등 학교행정가와 의논해서 개입을 추진해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김익균외, “사회복지개론”,
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복지실천현장의 1차 현장과 2차 현장
1) 사회복지실천현장의 1차 현장
2) 사회복지실천현장의 2차 현장
3. 사회복지실천현장의 이차현장의 각 분야와 기관사회복지사의 역할과 수행업무
1) 읍•면•동 주민센터
2) 의료기관
3) 학교
4)
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학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부
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학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부
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사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 최삼하, “인간의 욕구분석을 통한 게임의 흥미로운 연구”, 호서대, 2003
- 이경희, “청소년의 욕구분석을 통한 학교사회복지 프로그
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사회복지와 사회사업은 서로 차이가 있으나 각 분야의 전문성을 활용하여 사회복지를 실천하는 사회사업은 사회복지 안에 포함된다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
우국희 저, 사회복지실천론, 신정, 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원, 2015
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사회적 욕구와 문제를 돕는 것이기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김현미, “학교사회사업가의 역할에 관한 연구”, 명지대, 2005
- 한국청소년개발원, “청소년복지론”
- 보건복지부, “아동복지편람”, 2000
- 조홍식외, “사회복지학개론”, 창지
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학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부
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