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소통 기술
(1) 소극적 경청
(2) 반영적 경청
(3) 나 전달법
2) 의사소통의 훈련
(1) 의사소통의 방법
(2) 질문의 유형
(3) 의사소통 단계 - p. 6
(4) 의사소통에서 사용할 수 있는 반응과 그 예 -p. 7
(5) 효과적인
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 의사소통
I. 비효과적인 의사소통
II. 효과적인 의사소통
1. 나-메시지 기법
2. 경청
* 참고문헌
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경청이 갖는 중요성
(2-1) 6가지 경청 과정(청취의 과정, 이해의 과정, 기억하기의 과정, 해석의 과정, 평가의 과정 및 반응의 과정)에 대한 학습을 통하여 처음 경청 과정을 학습하기 전과 경청 과정을 학습한 이후에 첫째, 경청 및 경청 과정
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소통 하려고 함으로써 발생하게 되는 학습기회는, 대화하는 과정에서 지신의 생각을 말로 표현할 때, 그리고 함께 활동하는 동료가 하는 말을 해석하고 이해하려고 하는 과정에서도 발생하게 된다. 협력적인 의사소통은 학생들이 말을 함으
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표현능력이 부족하여 분명하고 조리 있게 표현하지 못하거나 이해능력이 떨어져도 의사소통하기가 어렵다.
(2) 간호사 입장
- 의사소통 기술의 부족
- 대상자에 대한 선입견과 고정관념
- 본인의 심리적 내부 갈등이 있을 경우
또한 사람에 대
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소통. 양서원.
구현정 외(2005). 의사소통의 기법. 박이정.
엄명용 외(2005). 사회복지실천기술의 이해. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통기술의 유형
1) 비언어적 의사소통
2) 나 전달법
3) 공감적 의사소통
4) 표현적 의사소통
2.
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소통
1. 대화(의사소통)란 무엇인가
2. 올바른 대화기법의 중요성
Ⅵ. 대인관계(인간관계)의 언어적 기술
1. 경청하기
1) 적극적 경청
2) 소극적 경청
2. 질문하기
3. 반영하기와 공감하기
4. 설명하기
5. 강화주기
6. 자기공개하기
7. 자기
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소통적 기능의 결함, (5) 미세한 사회적 단서의 해석 능력 결여 등이 있다. 김영태(1995)와 Owens(1995)는 이보다 상세하게 자폐아동의 언어발달 특성을 제시하고 있는데 언어 형태(음운론적통사론적형태론적 특징), 언어 내용(의미론적 특징), 언어
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소통 방법을 배우는 과정에서 자신이 내적으로 일치되어가고 가족 구성원들은 자존감과 신뢰감이 회복되어 그들 자신의 감정과 생각을 두려움 없이 표현할 수 있게 한다. 이러한 일치된 의사소통을 통하여 자신의 가치와 의미를 깨닫고, 다
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소통
활동
12. 가족원들간에 개방적이고 솔직한 대화를 하며, 정보를 공유한다.
13. 가족원들간에 상호 경청하고, 양적, 질적으로 효과적인 대화를 한다.
14. 비언어적 의사소통에 민감해진다.
지역사회
활동
15. 필요할 때 친지나 지역사회 기
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