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정신분열과 같은 모든 진단적 형식을 배제하고, 사람을 병들었고 삐뚤어 졌거나 정서적으로 장애를 가졌다고 분류하지 않는다. 그들은 책임감 있거나 혹은 책임감이 없을 뿐이다.
3. 사회복지실천에서의 적용(활용)
현실치료 모델은 Glasser가
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사회문화체계에 대한 관점
- 정신분석이론의 주요 개념들이 그 당시의 과학적, 문화적 태도를 반영하고 있지만,
프로이드는 문화가 사회화과정을 통하여 인간의 성격발달에 미치는 영향에는
과소평가하는 경향이 있었다.
3) 사회복지실천
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사회에 기여할 수 있는 행위를 하는 경우를 볼 수 있다.
VI. 정신분석이론과 사회복지실천
1920년대 프로이드의 정신분석이론이 전 과학 분야에서 각광을 받았는데 이는 당시 실증주의가 정교화 되고 기능주의가 팽배했던 과학적 분위기 속에
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사회복지실천에 적용하는 데에는 한계로 작용할 것이다. 그렇다 할지라도 정신분석이론을 적용한 사회복지실천의 과정과 기법은 아직도 실천현장에서 많이 활용되고 있는 실정이다. 그렇다면 어떤 기법들이 사용되고 있을까?
(1) 정신분석
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2) 사회복지사 클라이언트에게 일반적으로 부여한숙제
3) 사회복지사가 목적에 맞게 정해준 과제
4) 개입의 목표가 되는 주요문제행동
5) 클라이언트와 사회복지사가 함께 의논해서 만든과제 사회복지실천론 :: 기말고사 :: 예상문제집
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이론은 단순한 과거의 학문이 아니라, 오늘날에도 인간 내면을 이해하고 치유하는 데 실천적으로 적용 가능한 살아 있는 이론이며, 사회복지실천에서 지속적으로 활용될 수 있는 핵심적 기반이 된다. 프로이드의 정신분석이론에서 발달
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모의 적절한 부모역할이 무엇보다 중요함을 강조한다.
참고문헌
양옥경 외, 사회복지실천론, 나남출판사, 2005
엄명용·노충래·김용석, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2009 1. 심리사회 모델
2. 문제 해결 모델
3. 결론 및 사사점
참고문헌
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정신분석기법에서 사용하는 자유연상기법을 활용할 때, 때때로 클라이언트는 아동기에 대한 생각이나 느낌을 말할 수 없게 되거나 하고 싶지 않을 때도 있다. 이것을 정신분석에서는 치료에 대한 저항이라고 표현하는데, 사회복지실천개입
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사회복지에서 인간과 환경을 동시에 강조하는 사회복지실천에 불균형과 혼란을 초래했다는 비판을 받고 있다.
또한 사회복지실천에서 정신분석의 전성기였던 20세기 초 중반에 비해 20세기 후반부터는 새롭고 다양한 이론과 모델의 수용으
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사회에서의 인간과 환경과의 조화 수준 증대 등에 역점을 두는
실천모델
생활모델의 특징 : 클라이언트의 다양성 존중, 클라이언트와 사회복지사의 동반자
적 관계 강조, 통합된 양식과 방법 및 기술 사용, 개인과 집단의 강점을 강조
예방적
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