|
원리
3. 변별자극의 원리
4. 일반화의 원리
5. 행동조성의 원리
6. 행동연쇄의 원리
7. 강화계획의 원리
8. 벌(punishment)의 원리
Ⅳ. 성격의 발달
Ⅴ. 이론의 한계점
Ⅵ. 사회복지분야 현장에서의 실제적용상의 이점
|
|
|
사회복지조사방법론, 서울대학교출판부, 2002.
이군희, 사회과학연구방법론, 박영사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양적 조사란
1) 양적 조사의 의의
2) 양적 조사의 특징과 한계
2. 양적 조사 방법
1) 질문지조사
2) 면접
3) 실험
4) 내
|
|
|
기초교과 영역중 하나로 규정하고 있다. 따라서 사회복지조사론에 대한 합습은 피할 수 없는 과제라고 할 수 있다.
사회복지사 윤리강령에서는 \"사회복지사는 클라이언트에게 최상의 서비스를 제공하기 위해 지식과 기술을 개발하는 데 최
|
|
|
특성
◈ 아동집단의 발달단계 Yalom(1985) 학자에 따라
<집단 발달 단계별 특성>
2. 아동집단의 실천방법
◈ 집단의 사정
◈ 집단활동의 원칙
◈ 집단활동의 기술
3. 아동집단의 활동의 예
◈ 개입방법의 예
◈ 아동집단의 프로그램의 예
|
|
|
사회보장국
④ 절대적 빈곤
⑤ 빈곤 인구
(정답)4
☞ 민간복지 전달 체계는?
① 보건복지부
② 사회복지협의회
③ 시도
④ 중앙정부
⑤ 행정부
(정답)2
☞ 기초 생활 보장법은 노동능력이 있는 사람에게도 생계급여를 제공하고 있는데 근로능력
|
|
|
대하여 논의하게 될 것이다. 첫 번째 단계로부터 두 번째 단계로의 자연스러운 흐름과 또 그 두 단계들이 중첩되는 부분들을 다루게 될 것이다. 체계론적 과정의 두 번째 단계에서 사회복지사와 접촉체계는, 추구되고 해결되어야 할 이슈, 욕
|
|
|
상관 연구
II. 실험 연구
III. 사례 연구
E. 아동발달 연구를 위한 자료수집방법
I. 관찰법
II. 질문지법과 면접법 III. 검사법
F. 아동발달 연구의 동향과 과제
I. 아동발달 연구의 동향
II. 아동발달 연구의 윤리적 문제
* 참고문헌
|
|
|
복지현장에서 활용되었으면 하는 바램도 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천기술론 길귀숙, 강희숙 외 3명 저 | 양서원 | 2015.01.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천기술 중 면접기술에 주로 사용되는 기초기술에 대해 서술
2. 라
|
|
|
복지현장에서 활용되었으면 하는 바램도 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천기술론 길귀숙, 강희숙 외 3명 저 | 양서원 | 2015.01.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 면접기술
2. 나를 대상으로 초기면접 진행
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
복지현장에서 활용되었으면 하는 바램도 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천기술론 길귀숙, 강희숙 외 3명 저 | 양서원 | 2015.01.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 면접기술 20가지
2. 나를 대상으로 초기면접 진행
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
메뉴펼치기
