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과제중심모델이 적합한 이론이라고 생각한다.
참고문헌길 귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015
박철용, 사회복지실천현장 사례관리 적용과 이해-과제중심모델을 중심으로, 학현사, 2007
http://tip.daum.net/question/48414371
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모델로서 목적을 달성하기 위해 과제를 부여하고, 이 과제의 수행과정을 통해 문제해결에 도달하려는 방법을 사용한다.
이 모델은 학습이론, 행동주의적 기술, 인지이론과 구조적 가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지실천의 특
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사회복지실천기술론, 양서원, 2015정규석, 김영미, 김지연 , 청소년복지의 이해, 학지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지문제의 효과적인 해결을 위한 절차
2. 과제중심모델이 위의 사례에 적합한 한 이유
3. 과제중심모델
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사회복지실천의 이해, 창지사, 2015
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015
김혜영, 석말숙, 최정숙 외 1명 저, 사회복지실천론, 공동체, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례
2. 사회복지실천의 자료수집 및 사정단계에
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사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과제중심모델의 목표와 기본가정
2. 해결중심모델의 목표와 기본가정
3. 과제
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사회복지실천기술론, 공동체, 2018
정선영 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
장수미, 최정숙, 박형원 외 5명 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2-1. 선택한 개인대상모델(과제중심모델)
2-2. 선택한 개인대상모델
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중심모델과 문제해결중심모델을 집중적으로 분석해보면서 이들이 앞으로 나아가야할 방향에 대해서도 생각해보는 시간이 되었다.
4. 참고문헌
1.사회복지실천기술론, 해커스원격평생교육원 교재
2.장수미,최정숙,박형원,김주현,홍현미라,이
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사회복지 실천 현장에서 조금 더 이상적인 형태의 모델이 될 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
1.사회복지실천기술론, 해커스원격평생교육원 교재
2.장수미,최정숙,박형원,김주현,홍현미라,이혜경,이영선,한인영공저,사회복지실천기술론,학지사&n
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사회복지실천기술론, 양서원, 2015
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례
2. 과제중심모델
3. 위 인용한 사례에 과제부여 개입기법 적용 계획안
1) 인용한 사례요약
2) 표적문제 사정
3)
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사회사업기술론 1.사회복지실천기술론이란?
2. 사회복지실천의 개입기술.
1) 면접
2) 기록
3) 사정
4) 평가
3. 사회복지실천 모델 개입기술
1. 심리사회 모델
2. 행동주의 모델
3. 인지행동주의 모델
4. 과제중심모델
5. 위기개
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