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인지모델(cognitive model)
(3) 심리사회적전환모델(psychosocial transition)
Ⅳ. 상담목표
Ⅴ. 상담관계
1. 사회복지사와 클라이언트의 관계
2. 상담사례
Ⅵ. 주요기술
- 위기개입의 6단계 기술
Ⅶ. 치료 및 공헌
Ⅷ. 기타
1. 위기개입모델과 타 실천모델과
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사회모델의 환경적 개입
2. 행동주의 모델
1) 이론적 배경
(1) 반응적 조건형성
(2) 조작적 조건형성
(3) 대리적 조건형성
2) 행동주의모델의 개입 과정
(1) 사정과 계약
(2) 프로그래밍과 평가
(3) 종결과 사후지도(follow-up)
3. 인지행동
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행동이론과 사회복지실천．학지사 1. 등장배경
2. 이론적 기반
1) 생태체계 관점
2) 강점 관점
3. 주요 개념
1) 권한부여
2) 협력과 파트너십
4. 권한부여모델 실천
1) 권한부여모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
참고문헌
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과정을 논의한다.
새로 획득한 바람직한 행동을 유지하기 위해서 사회복지사는 클아리언트와 함께 개입과정에서 배운 학습의 원리를 검토하게 한다. 장인협, 사회사업실천방법론, 서울대학교 출판부(1988)
종결의 결정이 내려지면 바람직한
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행동 지향적 가치를 지닌 모델로서 사회복지실천 전 영역에 활용되고 있다.
※ 참고문헌 ※
권육상, 사회복지실천론, 학문사, 1999
김기태, 사회복지실천론, 양서원, 2002
김유일, 사회복지실천론, 나남출판사, 2000
김혜란외, 사회복지실천기술론
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과정과 결과를 평가한다.
· 전문적 관계를 종결한다.
③ 발전단계의 주요과제
자원 활성화: 사회복지사와 클라이언트는 약속한 계획을 수행하기 위하여 협력한 다. 클라이언트는 필요한 대인관계 및 제도적 자원에 연결되고, 새로운 행동방
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과정)에 관한 반성적 고찰
(2) 환경치료방법(간접치료법) - 구체적 서비스를 제공, 환경조정, 의뢰(송치)
5. 평가 및 종결단계
(1) 종결의 시점
목적이 달성되었을 때. 목적이 달성되지 않거나, 더이상 진전이 없을 때, 다른 요인이 개입되어 관계
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목표형성모델은 기존의 다른 모델과 비교해 볼 때 집단성원 개인이 집단과 사회와의 관계 속에서 적절한 균형을 계속 유지해 가는 변화과정과 관련되고, 사회복지사는 성원들이 체계들 간의 관계를 좀 더 명확하게 개념화 할 수 있도록 돕기
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개입의 책무성을 강조함
넷째 구체적 과제를 통해 클라이언트의 문제를 해결할 수있다고 가정함
4)주요적용영역 및 한계
①과제중심모델은 학습이론 행동주의기법 인지이론 구조적가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지실천의 특
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개입할 사례라 생각된다
1) 종결과정의 평가
본 사례를 과업중심모델을 적용하여 변화매개인인 사회복지사가 다음과 같은 개입과정과 목표를 정하고 그 목표의 달성을 위하여 Ct 및 행동체계에 과업을 제시하고 그 과업을 실천하게 함으로써
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