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복지관에서 실시하는 프로그램
1. 재가복지서비스
조부모가정, 소년소녀가장, 결손가정 등 가족기능이 취약한 저소득 소외계층 가정의 아동들에게 종합적인 서비스를 제공함으로써 지역사회 내에서 함께 살아갈 수 있도록 돕는 사업이다. 재
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아동학대예방사업의 수행을 위해서는 보다 구체적이고 강력한 법적 근거를 확립하는 것이 시급하다. 즉, 학대행위자로 하여금 부모교육 및 치료 프로그램에 의무적으로 참여하도록 하는 것이 필요하다.
가정위탁, 입양가정과 같은 대리적
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실천하고 지도하도록 격려
5. 부적응 아동을 위한 사회복지측면에서의 접근
(내가 사회복지사라면 이런 서비스를 제공하겠다..)
아동기 부적응 행동 지도 계획 모델
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↓
↓
↘
가정
(부모)
교육기관
(학교)
지역사회
(사회복지사)
정부
(교육
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위한 국가책임의 강화에 있으며, 교육과 복지서비스를 동시에 중요하게 인식하고 학교와 지역사회의 관계가 상호유기적으로 형성되어야 한다는 점을 추구한다.
학교사회복지는 주로 학교에서 상담을 중심으로 문제아동의 비행방지를 위한
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한부모가족(한부모가정)
I. 한부모가족의 개념
II. 한부모가족의 발생원인과 현황
III. 한부모가족의 문제
1. 모자가족의 문제
2. 부자가족의 문제
IV. 한부모가족 서비스 대책
1. 정책적 대안
2. 실천적 대안
1) 부모교육/훈련
2)
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위한 자퇴
동아일보(2001. 8, 19). 학부모 70% 수준별 적성별 반편성 ‘찬성’. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 학교부적응과 학교생확적응의 개념
1. 적응의 개념
2. 학교부적응의 개념
3. 학
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가정, 지역사회 영향으로 인한 심리 사회적 요인이 있으며 다음으로 뇌 손상과 신체적 부자유 등으로 인한 신체적 요인으로 나누고 있다.
3) 학교사회복지 실천방법
첫째, 사회복지기관의 학교사회복지사업을 기존의 아동청소년복지와는 구
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사회적으로 수용하는 것이 왜 중요한지에 대해서 논하시오.
1) 가족형태 대응하는 저출산정책 마련
2) 아동의 양육과 돌봄, 자녀교육의 지원 및 참여
3) 다문화가족의 확산과 함께 다문화 가족을 위한 다양한 사회적 지원이 필요하다.
4) 가
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가정위탁에 대한 이해가 없으면 아이들은 우선적 으로 가정위탁을 고려해 볼 수 있는 기회조차 제공받지 못하기 때문이다.
⑤ 위탁가정에 대한 전문적 지원 프로그램 실시
위탁가정의 부모나 아동을 위한 심리사회적 적응지원 프로그램은 현
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가정폭행을 일삼을 수 있다는 것이다. 따라서 이러한 안타까운 일이 발생하지 않도록 사후관리 규정 강화를 통해 입양인을 위한 교육을 실시하고 철저한 사후관리프로그램을 통해 공개입양이 아동의 복지를 위한 방법이 되도록 해야 한다.
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