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사회복지실천기술론. 대왕사.
구현정(2001). 대화의 기법 - 이론과 실제. 경진문화사.
문현미(1989). 공감적 이해와 상담 효율성의 관계. 서울대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담면접이란
2. 면접을 위해 심리적으로 편안한
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실천가의 역할
4) 시간
5) 기대효과
4. 개입 단계
1) 의사소통기술교육
① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
② 역할놀이
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자원동원 및 연계
5. 종결단계
1) 종결결정 관련
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이론을 통한 정신지체학생의 공격행동에 대한 분석과 이혜에 관한 연구”, 특수교육학연구, 2010
사회복지실천론 (개정판), 저자 현영렬, 출판 동문사, 2021.11.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자살위험 클라이언트의 특징 및 평가
2. 자살위험 평
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이론적인 것에서 해결책을 찾는 것 보다 실제 대화를 통하여 도움이 되는 해결방안을 제시할 수 있도록 많은 노력을 해야 한다고 생각된다.
4.참고문헌
이영호, 2008, 사회복지실천기술론, 공동체 1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌
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복지사는 클라이언트가 격고 있는 내적 갈등을 제거하기위하여 갈등해소에 주력하고 갈등을 통찰시키며 치료해야 할 것이다.
※ 참고문헌 : 사회복지실천기술론(양서원, 이영실외 공저, 2010)
www.happycampus.com
webdure.com 1.등장배경
2.이론적
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사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로이드 이론에 대한 평가
2. 일상 및 복지실천현장, 매체에서 프로이드의 방어기제를 적용한 사례 및 느낀 점
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
4) 사례 4
5) 사례 5
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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이론을 통한 정신지체학생의 공격행동에 대한 분석과 이혜에 관한 연구”, 특수교육학연구, 2010
- 박진숙, “자살 예방을 위한 목회상담”, 장신대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실처과정에서 자살위험 가능성이 높은 클라이언트의
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이론적인 것에서 해결책을 찾는 것 보다 실제 대화를 통하여 도움이 되는 해결방안을 제시할 수 있도록 많은 노력을 해야 한다고 생각된다.
4.참고문헌
이영호, 2008, 사회복지실천기술론, 공동체 1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌
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사회복지실천기술론, 양서원
김현호 외(2013), 사회복지실천기술론, 정민사 [서론]
[본론]
▷인지치료와 엘리스의 합리정서 치료
▷엘리스의 인지치료 방법
▷나의 불안상황을 ABCDE 모형에 근거하여 제시
[결론]
▷인지치료 이론의
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역할을 통해서 행복한 세상, 복지공동체를 만드는 사람이 되기 때문이다.
참고자료 ; 사회복지과 대학생모임
Ⅳ 참고문헌
- 김주연, “사회복지실천기술의 의의”, 인권복지연구, 2007
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
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