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사회복지의 가치
1. 사회복지와 가치
2. 자유
1) 자유의 개념
2) 자유와 복지: 논쟁의 제 측면
3. 평등
1) 평등의 개념
2) 평등과 사회복지
3) 평등에 대한 정당화 정책들
4. (사회)정의
1) 정의의 개념
2) 정의와 자유․평등과의 관계
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결정수립(decision-making)
2. 조직에서의 결정을 어떻게 하는가를 설명해주는 모델
1) 순수이성정책결정모델
2) 점진주의적 결정모델
3) 복합(혼합)조사전략모델
3) 최적정책형성모델과 인간행동모델
3. 결정을 돕기 위한 도구 또는 기술들
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사회복지론」, 홍익재, 2002.
한양대학교 사회봉사단, 대학의 사회봉사, 한양대학교 출판원 p.193-196 (1996)
최일섭류진석, 「지역사회복지론」, 서울대학교 출판부, 2002.
이현청 외, 대학사회봉사활동 분석과 관련기관의 연계모형개발,
한국대학
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(양호 등 복지적 업무)
학생 직접 제1절 교육의 개념과 기초: 교육의 정의, 요소, 만능설, 부정설, 역할
제2절 교육의 유형: 평생교육, 사회교육, 가정교육(가정환경), 전인교육, 보상교육
제3절 교육 목적론
제4절 교사론
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정책으로 가시화 될 수 있도록 하기 위해, 그동안 문민정부가 제안한 국정목표와 사회복지정책의 추진방향을 분석하고 앞으로의 발전과제들을 제안해 보았다.
어떠한 정책이라도 현명한 결정과 효과적인 집행수단을 갖추지 못하게 되면, 그
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사회조사방법을 체계적으로 응용하는것”이라고 정의했다.
결국 평가는 체계적이고 과학적인 측정 또는 사정방법을 사용하며 프로그램의 효과성과 효율성을 향상시키려는 노력과 과정이다.
*평가의 목적은 정책결정자, 행정가, 프로그램
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결정권자의 입장을 중시하며 정책분석기법이 핵심이 되고 있다. 산출지향적참여자중심의 이론모형은 모든 참여자를 동일차원의 정책형성자라는 입장에서 보고 결정참여자간의 상호작용과정을 고찰하는 모형으로서 분권화된 다원적 사회에
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복지추진방향에 있어서 사회복지협의회와 사회복지관협회의 역할과 위상설정
이 명확해야 한다.
VI. 결론
우리나라는 지난 30여 년 간 급속한 경제발전으로 1인당 GNP가 1만불을 넘는 비약적
인 성과를 이룩하였으나 경제성장 우선주의정책으
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사회복지 전문가,
이해당사자 등
* 주도집단
- 외부주도형 : 사회문제-공중의제-정부의제, 외부집단의 강요
- 동원모형 : 사회문제 -정부의제 - 공중의제, 엘리트적 관점
- 내부접근 모형 : 정부 내에서 공식의제 선정, 국방사업 등
* 정책의제
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최적의 실천모형이라고 생각한다. 주민 참여를 통해 지역 사회문제를 진단하고 해결책을 모색하는 과정이 매우 중요하다. 주민의 목소리를 반영하는 시스템을 구축함으로써 보다 실효성 있는 복지 정책을 실현할 수 있을 것이다. 앞으로는
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